Автор: Александр Мирошниченко, актер, режиссер, драматург.
Лікування хвороби починається з встановлення точного і правдивого діагнозу. Без цього ніяк. Без цього лікування є безглуздим і може призвести виключно до погіршення стану пацієнта. Навіть якщо діагноз неприємний – його потрібно озвучити і прийняти.
Яким же є діагноз української освіти станом на квітень 2023 року? Якщо чесно. Це можна описати двома словами. Повний провал. В усьому.
Героїчні зусилля окремих освітян викликають повагу, але ситуації не змінюють. Провалено все. Навчальний рік 2022/23 виявився фікцією.
Звичайно, війна. І це основне. Тому провина освітян не в виникненні ситуації, а в ігноруванні реалій.
Складається враження, що ми існуємо в паралельних світах. Пафос призначення нового міністра, плани і проекти, нові підручники, зміни нібито для покращання. Це в їхньому світі. Видуманому.
А що в реальності? Практично повна відсутність повноцінного навчання. Навіть там, де військові дії не перешкоджають. Повна відсутність стратегічних планів виходи з тупику. Не красиві слова, а саме реальні плани.
Навіть нові підручники нічого, окрім здивування, не викликають. Спеціально передивлявся. Жахлива мова викладу, купа помилок, вбоге поліграфічне оформлення, просто нецікаві для дітей підручники. Але гордо проголошуємо конкурси і гордо їх виграємо.
Давайте чесно. Шкільної освіти в 2022/23 році не було. Не було як системи. Окремий героїзм окремих вчителів – це чудово, але ситуації він не змінив.
Новий міністр повинен почати саме з постановки діагнозу. З визнання повного провалу. Це потрібно не для скандалу. Це саме той діагноз, який потрібен для правильного лікування.
Замість цього ми бачимо розмови про «окремі недоліки». Не окремі! Це «принцип доміно». Відсутність реального освітнього процесу в школі призведе до катастрофи в середніх спеціальних навчальних закладах і у вишах.
І тут надзвичайно важливою є позиція вчителів. Будемо робити вигляд, що все гаразд? Чи почнемо називати речі своїми іменами? У другому випадку маємо невеличкий, але шанс щось виправити в наступному навчальному році.
Якщо ж будемо ігнорувати діагноз – отримаємо провал навчального року 2023/24. А це вже буде катастрофа, яку буде фактично неможливо виправити.
