В. Витвицкий: мы с детьми живем в разных реальностях

По сравнению с виртуальной реальностью игр повседневная жизнь кажется детям скучной

В. Витвицкий: мы с детьми живем в разных реальностях

Автор: Владимир Витвицкий, учитель-методист школы №121, г. Одесса.

Як мене бісять оці доморощені педагоги. Типу «Учитель повинен зацікавити учня, інакше нічого не вийде».

А вам не здається, ми виростили «Мені нудно» покоління? Ми перетворили нові технології на дармових няньок для дітей. Телефони, планшети, ігрові приставки без обмеження у віці та в часі.

Але вони зовсім не дармові, й за все потрібно платити. Платити нервовою системою дітей, їх здатністю до концентрації уваги, здатністю відкласти задоволення чи протистояти спокусі.

У порівнянні з віртуальною реальністю ігор повсякденне життя видається їм нудне. Діти підіймають очі від екрана і чують звичайні людські голоси, бачать адекватні візуальні картинки, все це протистоїть фантастичній графіці та неймовірним спеціальним ефектам, які бомбардують їх мозок.

Після годин віртуальної реальності працювати з інформацією в класі надзвичайно важко, тому що мозок дитини звик до високого рівня стимуляції, яку вона одержує від відео гри. Вибачте, але школа - це набагато нижчий рівень стимуляції, ніж комп’ютерна гра. Як наслідок, дітям важко працювати з нудною шкільною інформацією.

Ми створили цифровий світ розваг для дітей. Тільки щоб дітки не нудьгували. Ми поїхали дахом на розвагах для дітей. Нам здається, що це наш батьківський обов’язок. Ми живемо в різних реальностях. У них - реальність розваг, у нас - реальність роботи. Діти втрачають смак до фізичного та інтелектуального зусилля. Це нудно.

Оригинал

Освіта.ua
08.09.2020

Популярные блоги
С. Колебошин: 3000 спартанцев (задача о молодых учителях) 3000 молодых учителей на 15000 школ, в среднем - 1 новый учитель на 5 школ
И. Совсун: как надолго еще хватит запала учителей? Между победителями мировых олимпиад и средним базовым уровнем украинских школ гигантская пропасть
Т. Сердечная: зарплаты у учителей должны быть разные Есть шанс, что когда-то государство сможет оплачивать работу людей, которые работают с его будущим
И. Ликарчук: шароварщина и отчеты вместо воспитания Воспитательной работы как системы формирования человека уже давно нет, а есть гам, шум, трескотня
Комментарии
Аватар
Осталось 2000 символов. «Правила» комментирования
Имя: Заполните, или авторизуйтесь
Код:
Код
Нет комментариев