Н. Андреев: мой план действий в образовании

Автор: Никита Андреев, глава общественного совета при МОН.

Вища освіта

• Скасування ліцензування освітніх закладів.
• Лібералізація ринку освітніх послуг шляхом усунення нерівності між державними, комунальними та приватними закладами освіти, зокрема, в частині доступу до державного фінансування.
• Запровадження «ваучерної» системи розподілу державного замовлення («гроші ходять за студентом») із передбаченням запобіжників від надмірного дисбалансу в спеціальностях та в розрізі регіонів. Ще раз - гроші ходять за студентом, а не місця.
• Скасування всіх пільг при вступі до закладів вищої освіти зі збільшенням «ваучерного ліміту» для особливих категорій вступників (наприклад учасників АТО/ООС).
• Перезапуск Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти із зміною формату формування його складу на пряме делегування від стейкхолдерів (здобувачі освіти, роботодавці, держава, науковці).
• Підпорядкування Міністерству освіти і науки усіх закладів вищої освіти (крім військових)

Освіта дорослих

• Розробка та ухвалення законопроекту «Про освіту дорослих» (проект, який зараз в МОН, треба забути, як страшний сон).
• Розробка та легалізація типового положення про центри освіти дорослих та рекомендацій щодо створення місцевих стратегій розвитку освіти дорослих.
• Ухвалення концепції розвитку освіти впродовж життя на 2020-2024 роки.
• Внесення змін до Бюджетного кодексу України щодо можливості фінансування освіти дорослих із місцевих бюджетів.

Професійно-технічна освіта

• Передача закладів професійно-технічної освіти на утримання місцевих бюджетів у тих випадках, коли органи місцевого самоврядування проявлять інтерес до таких закладів.
• Створення моделі державного фінансування закладів професійно-технічної освіти в галузях, які є стратегічно важливими для держави (педагогічна, медична, військово-промислова галузі).
• Приватизація інших закладів професійно-технічної освіти із залученням великого бізнесу, у т. ч. іноземного.

Академії наук

• Всеохоплюючий аудит діяльності та майна Національної академії наук та галузевих академій наук.
• Створення прозорих механізмів конкурсного відбору менеджерів вищої ланки Національної академії наук та галузевих академій наук.
• Бюджетне підпорядкування Міністерству освіти і науки Національної академії наук та галузевих академій наук як головному розпоряднику бюджетних коштів для здійснення контролю витрачання бюджетних коштів.

Крім вищезазначеного

• Стимулювання створення великих освітніх комплексів повного циклу (дошкільна, середня, професійно-технічна, вища освіта, освіта дорослих в рамках одного навчального комплексу).
• Перегляд освітніх стандартів на всіх рівнях освіти.

Що би ви додали?

Оригинал