Григорий Клочек: литература против клипового сознания

Студенты с клиповым сознанием оказываются функционально неграмотными, не понимают тексты

Григорий Клочек: литература против клипового сознания

Автор: Григорий Клочек, доктор филологических наук, профессор.

Ця стаття була написана приблизно місяць тому. І лише недавно оприлюднена на сайтах.

Але тепер я написав би її по-іншому, інакше розставляв би акценти. І вони були б більш тривожними.

Справа у тому, що останнім часом мав багато розмов зі своїми добрими знайомими, університетськими викладачами математики та інформатики, які, до того ж, мають гарну гуманітарну розвинутість.

Висновок, до якого ми прийшли спільними зусиллями, полягав у тому, що теперішні студенти, котрі прийшли в університет з уже виробленою кліповою свідомістю, виявляються функціонально неграмотними.

Вони погано РОЗУМІЮТЬ ТЕКСТИ, ні, не художні, а звичайні, наприклад, інструктивні. Не бачать усіх слів, не сприймають смислу речення. Фактично більшість з них не вміє висловлювати письмово думки. Проблема надзвичайно серйозна. Невже так масово деградуємо?

І тут ми сходилися на думці, що шкільна літературна освіта має виробляти особливу методичну систему, спрямовану на те, щоб протистояти розвитку кліпової свідомості.

Якби зараз працював над цією статтею, то, очевидно, приділив би більше увагу роздумам про те, яким чином вивчення літератури змогло б протистояти масовим захворюванням на кліпову свідомість Проблема серйозна, яка мала б постати в центрі сучасної психолого-педагогічної науки.

Її, цю проблему, пророче передбачав В. Сухомлинський.

Оригинал

Освіта.ua
12.12.2016

Популярные блоги
А. Заможская: я боюсь уроков трудового обучения Есть страны, где дети на трудовое обучение записываются в очередь, потому что там учат тому, что им интересно
Александр Мирошниченко: раздумия с табелем в руках Роль школы стала совсем непонятной в этом мировоззренческом хаосе дистанционного обучения
И. Ликарчук: эпидемия «выпускных» в детском саду Их породили экзальтированные мамаши при поддержке безответственных работников детсадов
Ю. Полонская: как нивелировать «плюсы» школьной автономии Почему статью о 175 днях учебного года начали выполнять только в этом году, да и то далеко не все регионы?
Комментарии
Аватар
Осталось 2000 символов. «Правила» комментирования
Имя: Заполните, или авторизуйтесь
Код:
Код
Нет комментариев