20 мая в Киеве завершился двухдневный Всеукраинский образовательный форум Альянса украинских университетов "Развитие человеческого капитала в контексте рынка труда".
Событие собрало более двухсот участников со всей Украины: преподавателей, представителей бизнеса, государственного и общественного сектора.
Их объединил общий вопрос: как трансформируется украинский рынок труда – и что с этим должны делать университеты?
В течение двух дней в стенах Киевской школы экономики шли живые дискуссии, звучали неудобные вопросы, звучали разные позиции, и в то же время формировались возможные решения ключевых проблем на рынке труда.
Поднимаемые темы, – чрезвычайно чувствительны: ветераны, инвалидность, образование для взрослых, влияние искусственного интеллекта, разрыв между образованием и потребностями рынка и микроквалификации.
В первый день форума внимание было сосредоточено на социальных группах, традиционно остающихся на обочине образовательного процесса и рынка труда. Речь шла о ветеранах, возвращающихся в гражданскую жизнь, людях с инвалидностью и взрослых, нуждающихся в переквалификации.
Ульяна Кульчицкая, заместитель ректора по управлению персоналом Украинского католического университета подчеркнула, что «интеграция таких групп не должна означать их адаптацию под старые системы. Напротив – общество должно переосмыслить себя, чтобы принять новых участников на равных».
Вторая панель открыла одну из самых волнующих тем – влияние искусственного интеллекта на образование. Спикеры дискутировали, станет ли ИИ конкурентом преподавателя или, наоборот, – его инструментом. Большинство сошлось на том, что ИИ уже здесь – и это не угроза, а вызов переосмысления ролей.
Артур Пройдаков, победитель Global Teacher Prize Ukraine, подчеркнул: «Избегать ИИ – это избегать реальности. Лучше научиться с ним работать и показать студентам, как это делать ответственно».
Второй день форума начался с обсуждения проблемы skills mismatch – разрыва между тем, чему обучают университеты, и тем, в чем реально нуждается рынок.
Андрей Подлевский, проректор Национального университета водного хозяйства и природопользования подчеркнул: «У сегодняшнего выпускника часто есть диплом, но нет готовности к быстрым изменениям, межотраслевым переходам, адаптации. Университеты должны научиться мыслить на опережение и готовить не только узких специалистов, но и людей с широкими soft skills – критическим мышлением, коммуникационностью, обучаемостью в течение жизни».
Финальная панель была посвящена микроквалификациям – кратким и практичным образовательным программам, которые могут помочь реагировать на быстрые изменения в профессиональной среде. Они еще не урегулированы законодательно, не все университеты к ним готовы, но запрос уже есть – со стороны бизнеса, людей, рынка.
Николай Трегуб, проректор по образовательным инновациям Kyiv School of Economics обратил внимание на то, что микроквалификации – это не альтернатива университету, а его эволюция. И именно университеты могут стать теми, кто задает стандарты, формирует новые траектории и гибкие образовательные решения».
Особое внимание было уделено роли бизнеса: спикеры отмечали, что именно от качества технического задания со стороны работодателей зависит то, насколько точно университеты смогут настроить учебный продукт.
Кроме панелей каждый день завершался форматом «мирового кафе» – участники в малых группах нарабатывали конкретные решения: как взаимодействовать с бизнесом, как создать карьерные треки для ветеранов, как переформатировать образовательные программы, как сделать инклюзивность не лозунгом, а нормой.
Альянс украинских университетов вместе с партнерами продолжит этот разговор – на уровне идей, решений и действий.
Особое место на форуме заняла фотовыставка, посвященная восстановлению корпусов Сумского государственного университета после ракетных ударов. Она в течение 26-30 мая будет представлена в КНУ имени Тараса Шевченко. В дальнейшем выставка будет путешествовать по всем университетам Альянса и ассоциированным партнерам.
Все панели также можно просмотреть в записи на YouTube-канале Североатлантического союза:
- «Вызовы, связанные с привлечением ветеранов, лиц с инвалидностью и взрослых, которые не являются активными и востребованными на рынке труда» – по ссылке;
- «Искусственный интеллект: инструмент развития или замещения человеческого капитала?» – по ссылке;
- «Проблема skills mismatch у выпускников традиционных образовательных программ университетов» – по ссылке;
- «Микроквалификации и профессиональное образование» – по ссылке.
