Так как НМТ превратился фактически в единый независимый экзамен за всю школьную жизнь ученика, его значение переоценено.
Об этом заявила директор Украинского центра оценивания качества образования Татьяна Вакуленко в интервью «Левому берегу».
По ее словам, ежегодные баталии вокруг НМТ возникают, среди прочего, и из-за отсутствия опыта прохождения экзаменов у выпускников школ.
«Важно, что высокая тревожность перед экзаменами может быть. Особенно учитывая, что мы фактически не имеем обязательных текущих экзаменов. После отмены государственной итоговой аттестации для учеников 4-х и 9-х классов, которое впервые состоялось еще в период пандемии ковида, НМТ превратился фактически в единый независимый экзамен за всю школьную историю ученика. Следовательно, его значение переоценено», – подчеркнула Вакуленко.
По ее мнению, из-за отсутствия текущих экзаменов растет тревожность учеников на НМТ.
«Экзамены нужны в процессе обучения для того, чтобы ученики понимали, что это обычная часть образовательного процесса, что на экзаменах мы работаем с тем же материалом, который учили. Что на экзаменах не будет чего-то совершенно другого и нового, а результаты могут быть удовлетворительны и неудовлетворительны», – отметила директор УЦОКО.
Также она акцентировала внимание, что школьные оценки могут не отражать подлинного уровня знаний учеников.
«У нас нет реальной картины учебных достижений ученичества. Какая-то ученица (ученик) может 11 лет не знать математики, но поскольку она очень послушна, ходит на все уроки, переписывает домашнее задание, что-то где-то делает, то и оценки более или менее нормальные. Но значит, эти оценки не были показательными», – прокомментировала Вакуленко ситуацию с разногласиями школьных и тестовых баллов.
Для получения оперативной информации о проведении НМТ и вступительной кампании присоединяйтесь к каналу Вступ.ОСВІТА.UA в Telegram.
