Эффективность онлайнового образования зависит от многих факторов. Эта форма получения образования может быть столь же успешной, как и очная, но не для всех категорий учеников.
Такие выводы содержит отчет о результатах международного исследования PISA-2022.
По словам национальной координаторки PISA в Украине Татьяны Вакуленко, эффективность дистанционного образования зависит от категории уччеников.
В частности, для мотивированных подростков с высоким социально-экономическим статусом в учебных заведениях с высокопрофессиональными учителями и современными ресурсами нормально работает и онлайн-образование.
В то же время для подростков с низким социально-экономическим статусом, низкими предпосылками к обучению, которые не имеют гаджетов и не знают способов эффективной работы в этих гаджетах, не имеют примеров дома относительно целевого обучения и не позиционируют образование как ценность, такой способ обучения не является эффективным.