МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Департаментам (управлінням) освіти і
науки обласних, Київської міської
державних (військових) адміністрацій
Міським радам територіальних громад з
адміністративним центром у місті –
обласному центрі
Навчально-методичним (науково-
методичним) центрам (кабінетам)
професійно-технічної освіти
Про організацію освітнього процесу
в закладах професійної освіти
у 2026/2027 навчальному році
Шановні колеги!
У зв’язку з триваючою широкомасштабною збройною агресією Російської Федерації проти України Указом Президента України від 13 липня 2026 року № 596/2026, затвердженим Законом України від 14 липня 2026 року № 4928-IX, строк дії воєнного стану в Україні продовжено з 2 серпня 2026 року строком на90 діб.
Акцентуємо увагу на окремих питаннях організації освітнього процесу в закладах професійної освіти у 2026/2027 навчальному році. Рекомендуємо забезпечувати освітній процес переважно в очному форматі там, де це дозволяє безпекова ситуація та створено належні безпечні умови.
Залежно від безпекової ситуації освітній процес може організовуватися очно, дистанційно або з поєднанням очного та дистанційного навчання відповідно до рішень уповноважених органів та наказів закладу освіти.
Наголошуємо, що в умовах воєнного стану безпека учасників освітнього процесу є безумовним пріоритетом.
Організація освітнього процесу в очному форматі можлива за умови забезпечення доступу всіх учасників освітнього процесу до об’єктів фонду захисних споруд цивільного захисту з урахуванням їх місткості, часу, необхідного для укриття, та інших вимог безпеки.
Під час підготовки закладів до роботи необхідно керуватися законодавством у сфері цивільного захисту. Якщо місткість укриття не дає змоги одночасно розмістити всіх учасників освітнього процесу, рекомендуємо передбачати позмінну організацію занять або інші безпечні моделі поєднання очного та дистанційного навчання.
12 вересня 2025 року набрав чинності Закон України «Про професійну освіту» № 4574-IX (далі – Закон), реалізація положень якого здійснюватиметься поетапно з урахуванням Прикінцевих та перехідних положень Закону.
Інформуємо, що Міністерством освіти і науки України розроблено проєкт постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження стандарту професійної освіти», який наразі проходить погодження з центральними органами виконавчої влади та іншими заінтересованими сторонами.
З метою забезпечення безперервності освітнього процесу рекомендуємо закладам професійної освіти організувати навчання осіб, які вступають на навчання у 2026 році, на основі затверджених в установленому порядку освітніх програм та навчальних планів.
У разі необхідності внесення змін до освітньої програми та/або навчального плану (включення нових освітніх компонентів, зміна їх обсягу чи послідовності вивчення, коригування графіка освітнього процесу) такі зміни оформлюються у порядку, визначеному законодавством, і вводяться в дію відповідним наказом керівника закладу освіти.
Рекомендації щодо розроблення і затвердження освітніх програм, навчальних планів у 2026/27 навчальному році надано листом директорату професійної освіти від 09.08.2026 № 5/2864-26.
Звертаємо увагу, що з 1 вересня 2026 року у закладах професійної освіти впроваджується курс «Основи національного спротиву», навчальну програму якого затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 30 червня 2026 року № 1003, як самостійна програма обов’язкового освітнього компонента загальним обсягом 45 годин. Для здобувачів освіти, зарахованих на навчання з 2026/2027 навчального року, курс планується відповідно до рекомендацій МОН; для здобувачів освіти, які розпочали навчання до 2026/2027 навчального року (перехідні групи), заклад професійної освіти самостійно визначає можливість та порядок його впровадження. Особливості організації курсу визначено листом МОН від 14.07.2026 № 1/15187-26 та розміщено на вебсайті МОН: https://mon.gov.ua/npa/pro-vprovadzhennia-kursu-osnovy-natsionalnoho-sprotyvu-u-zakladakh-profesiinoi-osvity.
Для організації практичної підготовки (виробничого навчання та виробничої практики) рекомендуємо використовувати навчальні майстерні, лабораторії, полігони закладу освіти, за потреби – матеріально-технічну базу інших закладів освіти, а також робочі місця на підприємствах, в установах та організаціях.
Практична підготовка має забезпечувати фактичне відпрацювання передбачених освітньою програмою професійних умінь і навичок у безпечних умовах. Технології дистанційного навчання доцільно використовувати для опрацювання теоретичної складової, інструктажів, консультацій, демонстрацій, симуляцій та інших видів роботи, які не потребують безпосереднього виконання професійних дій на обладнанні чи робочому місці.
Водночас рекомендуємо використовувати в освітньому процесі онлайн-курси, розміщені на платформі дистанційного навчання «Професійна освіта онлайн»: https://profosvita.online/.
Для забезпечення безперервності навчання рекомендуємо до початку навчального року актуалізувати алгоритми дій на випадок тривалих повітряних тривог, перебоїв електропостачання та зв’язку: визначити резервні канали комунікації з учасниками освітнього процесу, забезпечити доступ до навчальних матеріалів в офлайн-режимі, передбачити можливість оперативного коригування розкладу та, за наявності, використання резервних джерел живлення для критично важливих систем закладу.
Звертаємо увагу, що відповідно до частини десятої статті 9 Закону прийом на навчання до закладу професійної освіти здійснюється протягом року, якщо інше не передбачено правилами прийому, що розробляються відповідно до законодавства і затверджуються керівником закладу професійної освіти.
Для осіб, зарахованих після 1 вересня 2026 року, рекомендуємо визначати індивідуальний порядок опанування освітніх компонентів, які вже вивчалися групою, та надавати необхідні консультації для забезпечення досягнення передбачених освітньою програмою результатів навчання.
Органам управління освітою рекомендуємо забезпечити координацію між закладами професійної освіти щодо спільного використання безпечних укриттів, навчальних майстерень, лабораторій та інших ресурсів, а також взаємодію з підприємствами для організації практичної підготовки. У разі зміни безпекової ситуації доцільно забезпечувати оперативне доведення відповідних рішень до закладів освіти та узгоджений порядок комунікації з учасниками освітнього процесу.
Під час підготовки до осінньо-зимового періоду також рекомендуємо вжити комплексних заходів з енергоефективності, зокрема забезпечити належну підготовку систем опалення, перевірку готовності резервних джерел живлення та оптимізацію використання енергоресурсів.
З урахуванням прогнозованого навантаження на енергетичну систему в осінньо-зимовий період та необхідності забезпечення сталого функціонування закладів професійної освіти рекомендуємо завчасно планувати організацію освітнього процесу з урахуванням можливих тривалих періодів низьких температур, обмежень енергопостачання та інших несприятливих факторів.
Зокрема, доцільно розглянути можливість перенесення частини канікулярного періоду на найбільш холодні місяці року з подальшим продовженням освітнього процесу та завершенням навчального року у пізніші строки.
Крім того, враховуючи безпекову та енергетичну ситуацію в кожній окремій адміністративно-територіальній одиниці, за потреби рекомендуємо розглянути можливість коригування графіка освітнього процесу, зокрема для здобувачів освіти другого і третього курсів – початку занять до 1 вересня та використання суботніх днів у теплий період року. Такі рішення мають прийматися з дотриманням вимог освітнього та трудового законодавства, установленого обсягу навчального навантаження, тривалості робочого часу і часу відпочинку, а також із належним оформленням змін до графіка освітнього процесу та, за потреби, графіків відпусток працівників.
Принагідно зазначаємо, що для закладів професійної освіти розроблене комплексне державне цифрове рішення для підтримки повного циклу управління закладом професійної освіти, комунікації між учасниками освітнього процесу, забезпечення рівного доступу до знань та аналітики результатів, що сприяє дебюрократизації освіти – модуль програмно-апаратного комплексу «Автоматизований інформаційний комплекс освітнього менеджменту» «Профі» (далі – модуль «Профі»).
Зокрема, на підставі інформації, внесеної до модуля «Профі», формується електронна документація закладу професійної освіти, яка за змістом, реквізитами відповідає паперовим аналогам та не потребує ведення та дублювання її в паперовому вигляді.
Для впровадження модуля «Профі» в освітній процес закладу професійної освіти рекомендуємо подати заявку шляхом заповнення стандартизованої реєстраційної онлайн-форми за посиланням.
Також інформуємо, що детальну інформацію про модуль «Профі», його функціональні можливості та порядок впровадження в освітній процес закладів професійної освіти буде викладено в методичних рекомендаціях, про затвердження яких буде повідомлено додатково.
З повагою
Заступник міністра
з питань цифрового розвитку,
цифрових трансформацій і цифровізації Дмитро Завгородній