Английский язык получил статус международного языка в 17 веке и стал обязательным предметом в школах бывшего Советского Союза с 1961 года. По факту уже более 60 лет образование работает с этим предметом, но до сих пор огромный процент школьников не может овладеть языком в школе, и им приходится брать частные уроки на курсах или учить язык в более зрелом возрасте – «когда жизнь заставляет».
Конечно, как показывает опыт, учить язык в детском возрасте гораздо проще, чем взрослым, впрочем, и взрослым это по силам.
Одни из ключевых принципов успешного преподавания иностранного языка – системность и простота.
Это, кстати, было бы ценно при изучении любого предмета.
Неважно, какой формат применяется в преподавании, групповой или индивидуальный, там должна быть методика – набор приемов, которые будут вести к результату. А потом, если она действительно применяется на уроках регулярно, то результаты точно будут.
Другой аспект – определение самого результата обучения. В основном украинские курсы иностранных языков работают над тем, чтобы разъяснить грамматику и особенности языка, а на практику языка оставляют немного времени. Мы в школе FLASH еще в 2010 году определили свой продукт – студент, знающий материал пройденного курса и умеющий применять его на практике, то есть в общении. Соответственно, на уроках мы много практикуем. И наша методика «заточена» именно под это – как объединить теорию и практику языка, чтобы наши студенты могли общаться на английском в результате обучения. И это работает.
Что касается простоты. Это последовательность подачи материала – последовательность контента, так сказать. Уже много доступных программ британских, американских и даже украинских. Чем проще и последовательно подается материал, тем лучше он усваивается студентами.
По сути в преподавании английского нет ничего сложного, даже английский по рейтингу считается наиболее простым языком в мире. Так что еще здесь не так?
«Пятый элемент» в этом пазле – учитель. Да. Если учителю дать действенную методику, последовательную программу, но у него есть тяга к усложнению, он точно усложнит весь процесс.
В 2011 году я создала академию для преподавателей в школе английского языка FLASH с единственной целью – дать возможность преподавателям, приходящим работать в нашу школу, овладеть методикой и другими инструментами для преподавания. Сама академия дает очень хорошие результаты, но все равно после этого лучшие специалисты нашей школы осуществляют наставничество и поддержку, чтобы поднять профессионализм каждого преподавателя и поддерживать постоянно высокое качество преподавания. И только так удается иметь постоянно растущую сеть школ, довольных студентов и счастливых коллег.
По сути, в любом деле нужен профессионализм. Преподавание не является исключением. И чем больше будет профессионалов в этом деле, тем выше уровень образования в стране в целом.
Best regards, Tetiana Tasyts.