Про наказ Шредингера (наказ МОН «Про затвердження порядку та умов здобуття загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні» №850 ), але ні.
Я припускаю, що хтось досліджував ситуацію перед тим, як формулювати концепцію «повернемо учнів до офлайн навчання» та текст цього наказу.
Можливо, так і було. І ці люди провели реальний аналіз:
- причин, чому батьки ВПО вибирають для дітей навчання в дистанційному форматі;
- ситуації з якістю дистанційного навчання в прифронтових регіонах;
- рівень безпеки витоку даних щодо навчання в українських школах дітей з окупованих територій;
- реальний стан безпеки укриттів в школах, де проходить оффлайн навчання (хоча б в Києві).
Проводився такий аналіз?
Продемонструйте, будь ласка, цифри і висновки.
Або хоча б цифри, бо про те, як в київських школах добре (really? Ohhh) з укриттями і як підвали нині називаються, я трохи в курсі.
Та й по інших пунктах маю інший досвід і великі сумніви.
Ні, не треба вашу думку і як вам здається все є в реальності.
Просто дайте інформацію.
Хто захоче розібратись, зможе це зробити без «роз'яснень». Бо поки ці роз'яснення викликають лише запитання до тих, хто їх придумав.
Автор: Людмила Булыгина, учитель информатики, Политехнический лицей НТУУ «КПИ».
