Згідно до даних аналітичного звіту «Human Capital at Work» від McKinsey Global Institute, процес формування та розвитку кваліфікаційних навичок помітно відрізняється у розвинутих країнах та інших.
Отже, у розвинутих країнах близько 60–55% робочого заробітку залежить від навичок, сформованих до початку професійної кар'єри за рахунок отриманої освіти (від дошкільної і до вищої включно), а решта – завдяки знанням та навичкам, тобто досвіду, отриманому вже в процесі професійної діяльності (40–45%).
У країнах, які не є розвинутими, все навпаки: роль знань та навичок, набутих в процесі професійної діяльності, є визначальною. Наприклад, в Індії це – 58%.
Що це значить для України?
Розвиток людського капіталу, збільшення його вартості через зростання обсягу та якості навичок, та як результат очікування щодо зростання економічної продуктивності на залежать не тільки від рівня та якості освіти, яку людина отримала до початку професійної діяльності, але й також від рівня організації і фінансування в країни освіти впродовж життя, завдяки чому людина має змогу отримати знання в процесі професійної діяльності.
Тут ми відстаємо від багатьох країн світу, посідаючи 116 місце, поступаючись навіть Уганді, Танзанії, Сенегалу, Руанді, Нігерії, Намібії.
При цьому наші сусіди, наприклад, Польща, займають 36 місце у світі за рівнем розвитку освіти впродовж життя.
Зі 116 місцем вибудувати економіку нам буде вкрай складно.
Це очевидний виклик для уряду країни.
Автор: Александр Костюк, д. э. н., доктор управления бизнесом (DBA), профессор, главный редактор международного научного журнала "Корпоративная собственность и контроль".
