Оце номер, Верховна Рада прийняла цілий законопроект про відрахування студентів, позбавлення звань і т. ін. за використання штучного інтелекту для створення наукових робіт.
Чому це мене дивує?
Одразу з декількох причин.
Причини перші, які на поверхні.
Перше, практично немає інструментів, які можуть однозначно визначити, що певний текст є продуктом штучного інтелекту. Дещо великі компанії пробують, але результати настільки слабенькі, що я ще не бачив жодного релізу, який би на щось претендував.
Я спеціально тестив тексти Chat GPT4 на автоматичну перевірку на плагіат, вони її спокійно проходять.
Більше того, текст людини автоматизовані інструменти можуть визначати як згенерований ШІ.
А текст ШІ розрізнити з високою впевненістю практично нереально. Тим більше, якщо вносити хоча б мінімальні правки. Чи продукт одної моделі ШІ «причесати» з використанням іншої. Чи використати певні творчі налаштування для видачі, що зовсім нескладно.
Друге: маю сказати, що зробити щось толкове з використанням ШІ, що буде представляти цінність для науки, – це далеко нетривіальна річ.
Але обидва цих два пункти насправді дуже незначні.
Сама ініціатива – вона абсурдна, примітивна, абсурдно примітивна, якщо хочете, і вона спрямована прямо в протилежну сторону до того, куди вона має бути спрямована.
На сьогодні людство входить в етап безпрецедентного переходу, яких, мабуть, 2–3 можна нарахувати у всій історії людства загалом. На зразок переходу від мисливства до сільського господарства чи від середньовіччя до модерну та промислової епохи.
Насправді масштаб поточного переходу буде швидше за все і більш всеохоплюючим, і більш фундаментальним, і просто більшим.
Штучний інтелект вже стає ключовим драйвером науки і економіки.
Тільки оце писав, що Nvidia трохи більше як за рік виросла з оцінки 500 млрд, впевненого перспективного середнячка в рейтингу глобальних компаній, до 3+ трильйонів доларів (!) і обігнала вже Apple.
Саме з ШІ вирішили деякі фундаментальні проблеми, над якими наука билася десятиліттями (на зразок прогнозування тривимірної структури протеїнів із заданої послідовності амінокислот тощо).
ШІ зараз привносить радикальні зміни та нову динаміку в медицину, фізику, хімію, та практично в усе.
Так само, як і в увесь бізнес. Та ж команда Nvidia каже, що вони вже не можуть розробляти нові дизайни чіпів без використання АІ.
Експерименти із сьогоднішніми відносно простими інструментами ШІ (порівняно з тими, які стануть доступні в наступні місяці та роки), показують, що ефективність бізнес команд у вирішенні практичних задач виростає в 1,5 та більше разів.
Тобто, якщо Ваша команда зі 100 людей активно використовує інструменти ШІ для вирішення бізнес задач, її продуктивність виросте більше, ніж якщо найняти ще 50 людей. І це сьогодні.
З кожним місяцем інструменти стають все більш потужними та автономними, і цілком логічно очікувати ще суттєвих стрибків у їх можливостях, і, відповідно, продуктивності команд, які їх застосовують.
Для українського бізнесу, для якого ключовим викликом зараз є дефіцит кадрів, всебічне використання ШІ – це чи не єдиний шлях залишатись конкурентоздатними і розвиватись в принципі. І з кожним роком і навіть місяцем ця реальність буде ставати все більш відчутною, приріст продуктивності все більшим.
Це нагально вимагає повної і швидкої перебудови освіти під нову реальність і нові безпрецедентні можливості для розвитку науки.
На ШІ має бути ключовий фокус.
Відраховувати треба студентів і науковців, які його не вміють використовувати, а не навпаки.
Освіта має бути перебудована під нові можливості. Так, звичайно, це вимагає дуже нетривіального підход і повного її переосмислення.
Але які варіанти? Говорити, що використання в бізнесі / науці / особистому житті автомобілів – це зло, і всі мають змагатися в реальних задачах, виключно пересуваючись пішки? А це взагалі для чого?
Ну це ок – побігати в своє задоволення на стадіоні, пограти у футбол. Але будувати на цьому міжнародну логістичну компанію, коли всі навколо їздять на фурах, – це абсурд.
Якщо вся освіта буде зводитися до набору задач, які можна тривіально вирішити з використанням нових інструментів ШІ в реальному житті, то взагалі для чого вона?
Це як докладати надзусиль, щоб солдати нашої армії навчились, як монахи Шаоліня, битись мечами і списами (ще спробуй їх школу пройти), коли всі навколо вже воюють з дронами, ракетами, авіацією, бронетехнікою та артилерією.
Це банально нонсенс – розглядати ключову революцію сучасності як «джерело плагіату». Якийсь більш дивний і примітивний погляд на АІ в освіті навіть складно уявити.
Автор: Владимир Бандура, CEO в Allbionics.ai.
