Владимир Белый: неочевидная очевидность?

Автор: Владимир Белый, заместитель директора по УВР, физико-технический лицей г. Херсона.

Є держави з системою освіти, що спрямовує формат, організацію та зміст навчально-освітньої діяльності педагогів на те, щоб у підсумку розкрилася, сформувалася і відшліфувалася науково-культурна компетентність профільно-особистісної природної схильності КОЖНОГО окремого здобувача освіти.

А є така модель освіти, яка зорганізована так, що сподівається у підсумку сформувати у ВСІХ здобувачів освіти такі конкретні освітні компетентності, які виставляє як свої системно-обов’язкові цілі.

При цьому у цій системі мають бути державні структури з:

• підготовки правильних педагогів;
• «підвищення» їхньої кваліфікації;
• методичної їм «допомоги»;
• збору додаткових, окрім податків, батьківських коштів;
• долучення комерційних фірм до випуску підручників/документів про отриману освіту тощо.

Відтак виникають питання:

• А наша, українська, модель яку версію здебільшого реалізує?
• А який при цьому має рівень довіри та поваги з боку учнів і їхніх батьків?
• А наскільки комфортною та престижною є у ній робота практикуючого педагога?

Мені ці питання видаються риторичними. А вам?

Оригинал