Минулої п'ятниці, з нагоди цьогорічного закриття електронних кабінетів вступника у вищу освіту, я опублікував дані про найпопулярніші спеціальності, які обрали наші вступники.
Процитую деяку типові коментарі читачів:
«В Україні війна – в топі мають бути фізика, хімія, математика, матеріалознавство, інженерні спеціальності – а їх нема і близько!»
«Держава в особі МОН повинна стимулювати потрібні їй інженерні і природничі спеціальності, особливо актуальні під час війни.»
Нагадаю, спеціальності, що зібрали найбільше заяв у 2025 році:
- Менеджмент;
- Психологія;
- Філологія;
- Право;
- Маркетинг;
- Економіка та міжнародні економічні відносини;
- Комп’ютерні науки;
- Середня освіта;
- Інженерія програмного забезпечення;
- Медицина.
А тепер давайте подивимося, що Міністерство освіти і науки України зробило для популяризації природничих та інженерних спеціальностей.
Збільшити державне замовлення – зроблено! Ось цифри:
- Електрична інженерія – 2500 місць на денну форму;
- Будівництво і цивільна інженерія – 2800 місць;
- Машинобудування – 2200;
- Комп'ютерні науки – 3400;
- Агрономія – 1900.
Для порівняння:
- на «Право» (на всю країну) – 750 місць на денну форму;
- на «Менеджмент» – 500;
- на «Маркетинг» – 300.
Також підвищена стипендія для здобувачів, які вчаться на природничих та інженерних спеціальностях. Хтось скаже, що недостатня стипендія – погоджуюся. Але в час війни...
Коефіцієнт на гранти для контрактників, які не вступають на бюджет на програми за природничими та інженерними спеціальностями – є. Якщо вступник вступає за контрактом на такі програми, вартість гранту (в разі його доступності вступникові за балами НМТ) множиться на коефіцієнт 1,5.
Можливість отримання гранту з нижчими балами, якщо вступаєш на програму за природничою або інженерною спеціальністю – є. Цього року поріг для отримання гранту першого рівня знижено для студентів, які вступають на програми спеціальностей з особливою підтримкою. Потрібно таким вступникам мати результат НМТ на рівні 140 балів з двох предметів замість 2 по 150.
Інвестиції в лабораторне обладнання – є. 9 українських університетів зараз отримують новеньке лабораторне обладнання саме для досліджень із природничих та інженерних спеціальностей (ще два в черзі). Це ЗВО, які пройшли укрупнення / реорганізацію, і кожному виділено на наукове обладнання бюджет в сумі $1,5 мільйона доларів.
«Але це все не призводить до привабливості природничих та інженерних спеціальностей при вступі!» – скаже критик...
Очевидно, проблема не на етапі вступу в ЗВО, а раніше!
Саме тому цього року маємо 500 млн грн субвенцію на STEM лабораторії в школах, і ще запроваджуємо старшу профільну в рамках НУШ... Але це дасть ефект через 3–4 роки. А зараз «збираємо плоди» минулого.
От як хотілося б хоч трошки тверезого погляду на проблеми освіти!
P. S. Для особливо «жовчних» критиків повідомляю: син міністра і син профільного заступника міністра обидва є студентами бакалаврських програм з фізики. Вони обидва вчаться в Україні. Прохання коментарі в стилі «А де ваш власний приклад?» тримати при собі.
Автор: Михаил Винницкий, заместитель министра образования и науки Украины.
