Уровень сформированности читательской и математической компетентности у учеников 4 классов снизился.
Об этом свидетельствуют данные, опубликованные в отчете Украинского центра оценивания качества образования по результатам долгосрочного мониторинга качества начального образования.
В ходе исследования сравнивались результаты первого цикла мониторинга, состоявшегося в 2018 году, и второго цикла, проведенного весной 2021 года.
Так, средний результат по математике, полученный четвертоклассниками в 2021 году, ниже соответствующего показателя 2018 года.
В частности, доля учеников 4 класса, достигших высокого уровня сформированности математической компетентности, за три года снизилась на 1%, вместо этого доля четвертоклассников, не преодолевших базового порога в овладении математикой, увеличилась почти на 4%.
Уровень читательской компетентности выпускников начальной школы за три года тоже снизился.
Доля четвертоклассников, продемонстрировавших высокий уровень читательской компетентности, снизилась с 17,5% в 2018 году до 14,9% в 2021 году.
Зато доля выпускников начальной школы, не преодолевших базового порога читательской компетентности, наоборот, увеличилась в течение трех лет с 13,2% до 16,9%.
Ученики, проживающие в больших городах, имеют существенно более высокие средние баллы по математике и чтению, чем их сверстники из школ в других типах местности.
Также средние баллы на тестировании по чтению и математике учеников 4 классов, которые учились в обычных школах, существенно ниже, чем у их сверстников, которые учились в гимназиях, лицеях и специализированных школах.
По материалам: Освіта.ua
Дата публикации: 01.09.2022