Министерство образования и науки намерено отказаться от традиции, согласно которой учреждения высшего образования были организованы по отраслевой специфике.
Об этом в интервью ZN.ua сказал заместитель министра образования и науки Михаил Винницкий, рассуждая о планах МОН, касающихся модернизации сети заведений высшего образования.
По его словам, отраслевые университеты являются советской традицией, а в европейском пространстве функционируют многоотраслевые и универсальные учреждения.
«Все эти отраслевые заведения мы унаследовали с советских времен, когда каждую отрасль промышленности обслуживало специальное учебное заведение. Европейская традиция от такой отраслевой специфики университетов давно отказалась. Там уже давно речь идет о многоотраслевых, универсальных заведениях, которые могут быть либо технического или технологического толка, либо работать в форме классических университетов», – отмечает Винницкий.
Он также сказал, что причина такого укрупнения проста: в большем многоотраслевом заведении больше вариантов выборочных предметов.
«Масштаб позволяет лучше обеспечить индивидуальные траектории подготовки студентов, у них более широкий выбор предметов, большая конкуренция между преподавателями за студента и, соответственно, лучшее качество образовательной среды. Я уже молчу о том, что у большего заведения более широкие финансовые возможности, что позволяет ему масштабнее развивать то или иное исследовательское направление», – отметил замминистра.
Соответственно Украина будет переходить к трем типам университетов, которые будут существовать в образовательном пространстве.
«Первый – это классический университет, в котором развиваются программы гуманитаристики, социальных наук, естественных специальностей. Часто в таких учреждениях функционируют автономные медицинские факультеты или институты, и студенты-медики младших курсов имеют доступ к лучшим преподавателям классических кафедр до того, как переходят к практическим или клиническим дисциплинам на старших курсах. В сильных классических университетах развита научная инфраструктура, в наиболее развитых более 40% студентов – магистры и аспиранты. Далее имеем прикладные университеты или университеты прикладных наук, как их сейчас называют в ЕС. Это заведения, которые сотрудничают с бизнесом по прикладным исследованиям, в которых развиваются дуальные программы, где речь идет о приоритете подготовки к рынку труда. И также мы видим необходимость дальнейшего развития относительно маломасштабных мировоззренческих академий. Это может быть либо в формате Liberal Arts, особенно подходящем для заведений в маленьких городах, либо в формате художественных или музыкальных заведений», – сообщил Винницкий.
По материалам: Освіта.ua
Дата публикации: 01.12.2024