Популярні новини
Произведения ЗНО по литературе: сокращенные тексты и пересказы Сокращенное изложение и пересказы программных произведений внешнего независимого оценивания по украинской литературе
ДПА и ЗНО: какие экзамены будут сдавать выпускники Выпускникам необходимо определиться с перечнем экзаменов, которые они выберут для ДПА и ЗНО
Подготовка к ЗНО: тематические подборки тестовых заданий На сайте ЗНО-ОНЛАЙН размещены задания предметов ЗНО, сгруппированные по темам
Регистрация на ЗНО стартует 1 февраля. Какие предметы выбрать? Регистрация участников внешнего оценивания для участия в тестировании начнется 1 февраля
Комментарии
Аватар
Осталось 2000 символов. «Правила» комментирования
Имя: Заполните, или авторизуйтесь
Код:
Код
абутур
Куда делись комментарии за вчера,аудирование это катастрофа для наших детей, на гарячуюю м.о телефонную линию не дозвонится
Тетяна Єлагіна
Для абутур: Звоните 1545.
Комментировать
nadezhdayula
в 58 “fades” - не множественное число,а 3 лицо ед.числа в Present Simple и дальше все глаголы в разных временных формах,существительных там нет
Daria
Только что включила запись аудирования — у меня просто шок! Все слышно отлично! В аудитории было разборчиво слышно только укр. текст и слова между заданиями. Я была третьей, ставила подпись только после укр. инструкции, а потом боялась прервать процес, что бы не вылететь из аудитории.. На пробном условия были такие себе: шум, эхо, запись в других аудиториях, но было слышно, и у меня не было ни одной ошибки! Тут целых пять, и то чудо, что не больше! Я готова подписывать петиции об отмене результатов аудирования, это просто кошмар какой-то!
Аноним
Аудирование абсолютно не корректное. Ужасные актёры озвучки набраные где-то в подворотне, качество звука очень спорное и разниться от различных аудиторий.
Настя
что за бред, как в 58 “fades” если там множественнле число и какого фига в 21 карнавал, а не лотерея , если там бараьан нарисован и слово выиграй
Тарас
Недоумеваю, почему задания уровня B1 и В2 идентичные? Сдается мне, народ в УЦОЯО не очень в адеквате, если не понимает, что эти уровни отличаются не КОЛИЧЕСТВОМ заданий, а их СОДЕРЖАНИЕМ. Разве не должны дети, изучавшие английский на профильном уровне знать его ЛУЧШЕ (т.е. знать БОЛЬШЕ)? Это все равно, что заставить сдавать 9-классника и 11-классника один и тот же экзамен и ждать одинаковых результатов. Ну не может человек с уровнем Intermediate так же успешно выполнить задания, как и с Upper Intermediate. Почему бы тогда не начать проводить ДПА в форме ЗНО с начальной школы? И задания дать те же самые. И оценить по той же таблице. Все это весьма странно. Создается впечатление, что придумать эти уровни придумали, а потрудиться создать детям справедливые условия просто поленились. Но если уж так, почему пороговый балл для всех один? Что касается ДПА, ради интереса сверили у нескольких человек результаты теста по таблицам В1 и В2 - балл одинаковый выходит. В чем тогда разница? В голове не укладывается
а
Найс ноете, нормальное аудирование было, в жизни так же будет, половина челиков с акцентом говорить и будет
Аноним
Для а: вы конечно простите, но такого акцента у людей разговаривающих на английском нет, это акцент людей которые не знают что такое латинский алфавит и как его произносить. А самое в этой ситуации комичное, что третье задание было озвучено человеком, который может читать неведомые некоторым буковки, при этом прекрасно выговаривая. Прям чувствуется, что кто-то решил немного "сэкономить".
Комментировать
Даша
Запись на аудировании была просто ужасной! Ничего не понятно, слова глотали и невозможно было хоть что-то разобрать!
Вм123
Аудирование было просто ужасное, качество записи кошмарное, ещё и не носители языка((
Настя
Качество звука при аудировании было ужасное, слова сильно глатали и система хрипела. До сих пор не понимаю, зачем было делать два уровня В1и В2, если тест дали один для всех, а задания были далеко даже не средние
YURA
почему ответы всегда на второй день ? зно больше не знают, а так ждать и волноваться только
Саша
Я конечно понимаю ,что мы идём дальше и дальше ,но извините ,это зно было ужасное .Что касается аудирование -молчать и не вспоминать,звук ужасный,колонки шипели ,слова глотали.Тесты бред полный,заданий по уровню в2 было больше ,чем в1,как хорошо сдать зно академическому уровню?могли бы как и хотели -разделить на уровни ,в общем спасибо,что хоть порог смогу перейти