Можем ли мы запретить ученикам использовать искусственный интеллект? Конечно, нет. Следовательно, учитель должен найти в этом процессе плюсы и сделать ИИ своим ассистентом.
Дискуссия об использовании искусственного интеллекта при обучении учеников набирает все больше оборотов в сообществе современных учителей. Но сначала нужно самому овладеть инструментами ИИ, чтобы избавиться от огромного массива рутинной работы, и уже потом обучать учеников. Ведь если процесс остановить невозможно, его следует возглавить. Начнем с ChatGPT.
ChatGPT не є штучним інтелектом, що навчився і спроможний відповідати на ваші запитання. Це мовна модель, що здатна передбачати найімовірніше слово, яке буде далі.
Саме тому ChatGPT недоцільно використовувати як пошукову систему, бо чат-бот лише передбачає слова, а не видає факти чи дані. Він чутливий до формулювання запитів (промтів) і може надавати неправдиву інформацію. Отже, треба передусім навчитися робити правильні запити й завжди перевіряти отримані відповіді.
Формулювання правильного запиту – запорука того, що ChatGPT краще зрозуміє своє завдання й надасть максимально точну відповідь. При цьому слід сприймати складання запиту як спілкування: запит – відповідь – уточнення запиту – відповідь – уточнення запиту тощо.
Важливо розуміти: чат-бот відповідає на запит не як звичайний співрозмовник, бо він не думає, а просто передбачає. І таке прогнозування засновано на вашому запиті та даних, на яких його вчили й до яких він має доступ.
Засвоїмо принцип, який лежить в основі створення запитів:
Відповідь, яку отримаєте, буде настільки якісною, наскільки хорошим був запит (підказка, промт), сформульований вами.
Для розуміння порівняймо приклади запитів.
Основний запит: напиши анотацію до цієї статті.
Покращений запит: напиши короткий виклад цієї статті на 500 слів, зрозумілий для підлітка 15 років.
Основний запит: мені потрібний інструмент рубрики для оцінювання презентації проєкту.
Покращений запит: створи інструмент рубрики, щоб допомогти мені оцінити проєкти для 5-го класу, де учні повинні використовувати програмне забезпечення для презентацій для навчання інших безпечного інтернету.
Як бачимо, покращені запити містять більше конкретики й починаються з дієслова. Тож, щоб навчитися створювати ефективні запити, потрібно потренуватися.
Порівняймо:
Основний запит: Чи можеш пояснити міграцію? (Цей запит найімовірніше дасть енциклопедичний опис міграції).
Покращений запит: Створи план уроку для ознайомлення з міграцією у 5-му класі. (Запит дасть дієві кроки для навчання та пояснення нової концепції вашому класу).
Основний запит: На яких прикладах краще пояснювати розрахунок відсотків учнів?
Покращений запит: Згенеруй 5 задач з математики на розрахунок відсотків для 6-го класу.
Основний запит: Де учні будуть в житті використовувати дроби?
Покращений запит: Напиши 4 приклади, як в житті дітям знадобиться вивчення теми «Дроби».
Приклад шаблону виразу для запиту: Переклади текст нижче [мовою]. Далі: текст.
Краще надати ChatGPT забагато контекстної інформації, ніж недостатньо. Поясніть чат-боту, навіщо вам ця інформація та в якій сфері він зараз має працювати. Це може бути середня школа, освітні дослідження, розробка навчальних програм, роботи з батьками. Надайте більше деталей для отримання кращих відповідей. Поясніть вік та рівень навичок учнів вашого класу, зазначте їхні інтереси тощо. Будьте специфічними, надавайте довідковий текст, наведіть приклади.
Порівняймо:
Основний запит: Напиши план уроку про вулкани.
Покращений запит: Напиши план уроку про вулкани для 7-го класу (учням 11‒13 років). Тривалість уроку – 45 хвилин. Додай практичну частину та 5 тестів.
Визначте, хто повинен надати інформацію, наприклад, директор, учитель, аналітик, архітектор, батьки. Від ролі буде залежати, яку інформацію ChatGPT проаналізує та в якому форматі надасть відповідь.
Приклад шаблону виразу для запиту: Як [вставте професію / роль]
Визначте, хто повинен надати інформацію, наприклад, директор, учитель, аналітик, архітектор, батьки. Від ролі буде залежати, яку інформацію ChatGPT проаналізує та в якому форматі надасть відповідь.
Виконання ролі певного персонажа. ChatGPT може взяти на себе роль різних персонажів або історичних діячів. Сценарії рольової гри можуть імітувати реальні життєві ситуації, як-от замовлення їжі в ресторані, бронювання готелю або участь у невимушеній розмові, аби учні практикували й вдосконалювали свої мовні навички.
Сценарії розв’язування проблем. ChatGPT вміє створювати імітаційні сценарії розв’язування проблем, де він бере на себе роль наставника або керівництва.
Історичні чи наукові реконструкції. У ролі історичних діячів або вчених ChatGPT може відтворити важливі відкриття, експерименти чи дебати з минулого.
Візьміть потрібну фразу в лапки, аби ChatGPT міг зрозуміти, що ви хочете зосередитися на ній.
Вони допоможуть уточнити вашу мету та скерувати чат-бот у потрібному напрямі. Після наведення прикладу можна попросити більше аналогічних версій. Це зручно використати для створення, наприклад, диференційованих завдань для учнів.
Додайте бажану довжину до підказок.
Запит: Створи 4 завдання для учнів 2-го класу з теми «Сонячна система» й напиши відповіді.
Приклад: Нумо думати крок за кроком. (ШІ думатиме логічно, що буде корисним для процесів і розв’язання проблем).
Приклад шаблону виразу для запиту: У стилі [відома людина або студент із рівнем класу].
Коли ChatGPT дасть відповідь, можете продовжити розмову з ним, адже він залишається у контексті завдання. Наприклад, попросіть уточнити щось або доповнити. Якщо чат-бот зупиняється на півслові, напишіть йому: «продовжуй» – і він відновиться з того місця, де зупинився. Якщо ж потрібно поставити запитання на нову тему, почніть новий чат (new chat у меню).
Результат виявився не таким, як очікували? Зробіть повторний, більш конкретний та цільовий запит. Такі експерименти допоможуть визначити, які типи запитань слід ставити чат-боту для отримання якісної відповіді. Вивчайте відповіді й повторюйте для отримання найкращих результатів: підказуйте кроки дій для виконання завдання, розбивайте завдання на підзавдання, ставте запитання.
ChatGPT – мовна модель, а такі системи галюцинують. Отже, чат-бот може видавати неправдиву інформацію. ChatGPT залюбки вигадає щось.
Наталья Морзе, член-корреспондент НАПН Украины, доктор педагогических наук, профессор, эксперт ЮНЕСКО.
По материалам: Освіта.ua
Дата публикации: 26.12.2023