Батьківські збори. Труднощі адаптації першокласників до школи

Форма проведення: круглий стіл

Задачі зборів:

• Познайомити батьківський колектив із труднощами адаптації дітей у перший рік навчання.
• Запропонувати практичні поради, як організувати спілкування з першокласником.

Питання для обговорення:

• Фізіологічні труднощі адаптації першокласників до школи.
• Психологічні труднощі адаптації першокласників до школи.
• Система взаємин з дитиною в родині.
• Батьківський практикум.

План організації зборів

I. Обговорення з батьками першого шкільного дня дитини:

• Яке враження залишив перший шкільний день у душі дитини?
• Як поздоровляли дитину члени родини?
• Які подарунки одержала дитина?

II. Батьківський практикум-гра «Кошик почуттів». Кошик, на дні якого знаходяться найрізноманітніші «почуття», позитивні та негативні, котрі переживає людина. Батьки називають почуття, які їх переповнюють, які вони болісно переживають. Таке завдання дозволяє виявити проблеми та труднощі, що виникають у родині, й обговорити ці проблеми в ході розгляду теми зборів.

III. Обговорення питання «Фізіологічні умови адаптації дитини до школи».

• Повідомлення шкільної медсестри про проблеми здоров'я дитини.
• Зміна режиму дня дитини в порівнянні з дитячим садком.
• Заміна ігор навчальною діяльністю дитини.
• Спостереження батьків за правильною позою під час домашніх завдань (попередження короткозорості, викривлення хребта).
• Організація правильного харчування дитини.
• Турбота батьків про загартування дитини, створення вдома спортивного куточка.
• Виховання самостійності й відповідальності дитини як головних якостей збереження власного здоров'я.

IV. Обговорення питання «Психологічні умови адаптації дитини до школи».

• Створення сприятливої психологічної атмосфери для дитини з боку всіх членів родини.
• Формування інтересу до школи, прожитого шкільного дня.
• Обов'язкове знайомство з учнями інших класів і можливість їх спілкування після школи.
• Неприпустимість фізичних заходів впливу, залякування, критики на адресу дитини, особливо у присутності інших людей (бабусь, дідусів, однолітків тощо).
• Урахування темпераменту дитини в період адаптації до шкільного навчання.
• Надання дитині самостійності в навчальній роботі.
• Заохочення дитини. Моральне стимулювання досягнень дитини. Розвиток самоконтролю та самооцінки, самодостатності дитини.
• Елементи системи взаємин з дитиною в родині.

Правила можна розмістити в кімнаті чи в робочому куточку своєї дитини. Бажано наприкінці тижня звернути увагу дитини на те, які правила їй удається виконувати, а які - ні й чому.

Можна спробувати придумати разом з дитиною свої правила.

Правила Симона Соловейчика, відомого педагога та психолога, які допоможуть батькам підготувати дитину до життя серед однокласників у школі.

• He віднімай чужого, але і своє не віддавай.
• Попросять - дай, намагаються відняти - намагайся захиститись.
• Не бийся без причини.
• Кличуть грати - йди, не кличуть - спитай дозволу грати разом, це не соромно.
• Грай чесно, не підводь своїх товаришів.
• Не дражни нікого, не випрошуй нічого. Два рази нікого ні про що не проси.
• Через оцінки не плач, будь гордим. З учителем через оцінки не сперечайся й на вчителя за оцінки не ображайся. Намагайся все робити вчасно і думай про добрі результати, вони обов'язково в тебе будуть.
• Не ябедничай і не наговорюй ні на кого.
• Намагайся бути акуратним.
• Частіше кажи: давай дружити, давай грати, давай разом підемо додому.
• Пам'ятай: ти не кращий за всіх, ти не гірший за всіх. Ти - неповторний для самого себе, батьків, учителів, друзів!

Автор: В. Фофанова

По материалам: Освіта.ua
Дата публикации: 25.12.2008