Поиски виновных в ситуации с компетентностями 15-летних подростков, демонстрирующей результаты исследования PISA 2022 года, являются шагом в никуда.
Об этом заявила директор Украинского центра оценивания качества образования Татьяна Вакуленко, комментируя итоги исследования.
По ее словам, поводов для совершенно трагических выводов нет, поскольку результаты учаеников отражают международный тренд.
В то же время директор УЦОКО признала, что по чтению действительно проблема существует.
«Работать есть над чем, потому что чтение – это основа изучения естественнонаучных дисциплин, общественно-гуманитарных дисциплин, отсутствие аналитического чтения – это проблема для любого взрослого человека, потому что мы ежеминутно работаем с текстом, и не только в социальных сетях », – подчеркнула Вакуленко.
Также она отметила, что виновата та ситуация, которая сложилась в Украине.
«Искать сейчас виновных – детей, родителей, систему образования, учителей – это шаг в никуда. Образование значительно сложнее, чем группа виновных, которую мы можем объединить или проклясть – МОН или кто-то еще. Образование сложное, и все влияет на то, насколько эффективно мы получаем это образование», – подчеркнула Вакуленко.
Также директор УЦОКО выразила убеждение, что наше психоэмоциональное состояние влияет на способность воспринимать информацию через чтение.
«Если усвоению знаний, особенно через тексты, мешает психоэмоциональное состояние человека, – значит, нужна комплексная программа психологической поддержки, нужно включение подростков, переставших читать вообще или никогда не читавших, в работу с текстами. Необходимо искать способы привлекать подростков к чтению лонгридов», – уверена Вакуленко.
По материалам: Освіта.ua
Дата публикации: 20.12.2023