Экс-министр образования и науки Лилия Гриневич предложила либерализовать принцип оценивания школьников во время карантина и оценить учеников по принципу «сдал/не сдал».
Об этом она сказала во время своей сессии на Онлайн конференции «EdCamp 2020».
По ее словам, во время дистанционного образования основная проблема заключается в разорванной связи людей между собой.
«Обратная связь должна заключаться в первую очередь в поддержке. Во время карантина следует сократить количество цифровых оценок. Во-вторых, необходимо давать обратную информацию детям. В-третьих, мы должны осознавать, извините за горькую правду, что мы их не научим хорошо», - отметила Лилия Гриневич.
Она сообщила, что, возможно, у кого-то из учителей разработаны такие учебные материалы, что они могут претендовать на высокие результаты обучения, но учебная деятельность имеет значительно более широкий спектр активностей, которые можно обеспечить дистанционно.
«Да, мы не можем отменить ЗНО, так как оно является основой для справедливого поступления в учреждения высшего образования. Но мы должны либерализовать оценки всех других детей, по всем предметам, во всех других классах», - сказала Гриневич.
Кроме того, она обратила внимание, что оценки, которые сегодня может поставить учитель, не всегда объективны, так как неизвестно, кто выполнял эти задания.
«Мы должны смириться с тем, что мы не получим в конце карантина объективное оценивание. И я была бы не прочь предложить по крайней мере по части предметов оценку «сдал/не сдал». И это было бы оправдано ввиду такого формата обучения. Мы должны понимать, что следующий учебный год мы начнем фактически с интенсивного прохождения и повторения материала, для того чтобы компенсировать проблемы, которые закономерно могли возникнуть во время этого обучения», - сказала экс-министр образования и науки Лилия Гриневич, проректор по международной и научно педагогической деятельности Киивського университета им. Гринченко.
По материалам: Освіта.ua
Дата публикации: 23.04.2020