Березень видався неочікувано інакшим. У ньому як ніколи відчулось паралельне існування двох світів: справжнього – у конкретних громадах, гімназіях і ліцеях, зі своїми проблемами і викликами, але також і з глибоким розумінням необхідності змін та конкретними кроками з їх реалізації. І іншого світу – соціальних мереж.
Я запрошую усіх до частішого усвідомленого перебування в світі першому – справжньому і реальному. Не ідеальному, але в якому «зради», негативу та показухи в рази менше, ніж в світі Fb.
Тож ділюсь результатами за місяць у світі справжньому.
Працюємо комплексно у трьох взаємопов’язаних напрямах: зміст, освітній простір і педагог.
Освіта для життя
Отримали близько 1000 заявок від шкіл і вчителів до другої хвилі пілотування нових модельних програм (5 класи, 2026–2027 н. р.) у межах політики «Освіта для життя».
А на платформі «Освіта для життя» опублікували модельні програми природничої, мистецької та технологічної галузей, які в пілоті цього року. Запрошую до ознайомлення!
Старша профільна школа
Затвердили 150 ліцеїв, які з вересня 2026 року пілотуватимуть реформу старшої профільної школи. Уже працюємо з майбутніми академічними ліцеями – формуємо потребу в облаштуванні просторів, розпочинаємо ремонти, визначаємо профілі, виділяємо кошти для підвищення кваліфікації, збільшуємо кількість згод на участь у пілоті і ще робимо чимало іншого.
Цей місяць, як завжди, був насичений зустрічами з різними стейкхолдерами у впровадженні старшої школи: окрім регулярних виїздів у регіони, говорили з урядовими командами, журналістами, народними депутатами та ректорською спільнотою.
Для нас важливо, щоб було спільне розуміння: старша профільна школа – це про якість освіти, про європейський курс України, про вихід з радянського дискурсу, про усвідомлений вибір свого подальшого професійного шляху учнями та ученицями.
Типова освітня програма для 1–4 класів
Затвердили програму, за якою першокласники навчатимуться з 1 вересня 2028 року. Вона визначає структуру навчання і дає школам більше гнучкості: можна обирати розподіл годин, інтегровані та дезінтегровані рішення і підлаштовувати процес під потреби дітей.
Підручники
Оголосили потребу в навчальній літературі для профільної школи. Передбачено два рівні – базовий і поглиблений, щоб підтримати різні освітні траєкторії учнів.
Підготували путівник «Як написати підручник НУШ» – перший комплексний практичний матеріал для авторів. Програму «Школа авторів» уже пройшли понад 700 учасників.
Професійний розвиток учителів
Перші 8000 педагогів вже отримали підтвердження участі у пілоті та віртуальні 1500 грн на підвищення кваліфікації. Всього на платформі «Вектор» зараз – 75 000+ користувачів.
Затвердили рішення про спрямування 29 млн грн на навчання і професійний супровід педагогів. Йдеться не лише про курси, а й про системну підтримку через супервізію.
Освітній простір і безпека
30 громад отримають понад 2 млрд грн на облаштування укриттів. Розподіл коштів для проєктів у громадах із високим і помірним рівнями ризику найближчим часом буде затверджено Кабміном.
Ще 500 млн грн спрямують на пожежну сигналізацію, системи оповіщення, евакуації у закладах освіти.
Також маємо важливе організаційно-управлінське рішення: оновили підхід до поділу класів на групи – це дає школам більше гнучкості і можливість працювати з учнями в менших групах, зокрема і під час дистанційного навчання.
Для старшої профільної школи це особливо важливо: міжкласні групи формуються від 8 учнів, що дозволяє реально впроваджувати профільність і індивідуальні освітні траєкторії.
Зміни в освіті – це не про швидкі рішення з результатами за місяць чи навіть за рік. Це про послідовність системних щоденних кроків на кожному рівні – від закладу освіти до уряду.
Дякуємо усім за ці кроки!
Автор: Надежда Кузьмичева, заместитель министра образования и науки Украины.
По материалам: Освіта.ua
Дата публикации: 03.04.2026