https://ru.osvita.ua/blogs/94284/

Как академическая свобода учителя вписывается в метод оценивания?

Міністерство освіти і науки України розіслало лист «Про окремі питання оцінювання результатів навчання» від 14 березня 2025 року.

На 11 аркушах автори пояснюють, як спланувати поточне оцінювання й вивести оцінку за семестр за групами результатів у різних освітніх галузях.

У документі зафіксовано й наступне: «<…> Для малогодинних предметів чи курсів має бути не менше ніж дві оцінки за кожною групою результатів на семестр <…>».

Спробуємо обрахувати щодо громадянської та історичної галузі до курсу «Історія України» / «Всесвітня історія» для 7 класу, де більшість учнів мають навантаження в 1 год на тиждень й три групи результатів.

1) Орієнтується в історичному часі та просторі, виявляє взаємозв’язки подій і явищ – 2 роботи.

2 ) Працює з інформацією історичного та суспільствознавчого змісту – 2 роботи.

3) Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію – 2 роботи.

І все це десь близько за 15 уроків, де щоразу нова тема…

Проте, а що вартують ці рекомендації без фундаментального розуміння того, скільки часу потрібно вчителю, щоб таку роботу:

Усім причетним добре відомо, що в 5–11 класах за перевірку робіт оплату у розмірі від 10 до 20 % здійснюють лише учителям української мови, літератури, математики й англійської мови. А хто й коли має перевіряти роботи з історії, хімії, фізики, біології, географії?

Рекомендації дали, а хто має оплатити таку освітню послугу – про це у документі ані пари з вуст.

З мого досвіду, щоб перевірити й дати рекомендації на виконану письмову роботу, для 1-го учня йде щонайменше 3–5 хв. З розрахунку на 30 учнів це від 120 до 150 хв. І це лише для одного класу.

Ти витратив 2 години свого особистого часу, а здобувач освіти на роботу навіть і не глянув. Хто просто мне й одразу викидає, хтось похапцем вкладає, куди очі бачать. Батьки теж ті групи результатів не розуміють (та й чи мають!).

Але вишенькою на цьому торті є те, що у підсумку виводимо середнє арифметичне всіх груп результатів.

Тож виникає два питання:

Автор: Леся Хлипавка, учитель истории г. Черкассы, соавтор программ по истории.

Оригинал публикации

По материалам: Освіта.ua
Дата публикации: 18.03.2025