Стараюся, намагаюся, але не можу зрозуміти: чому і головне для чого Міністерство освіти і науки затверджує Рекомендації з оцінювання.
Оцінювання – один із видів педагогічної діяльності.
Відповідно до ст. 54 Закону «Про освіту», у своїй педагогічній діяльності вчитель вільний обирати її форми і методи. То в цьому контексті МОН могло б розробити якісь Рекомендації щодо оцінювання. У такому випадку – виконувати їх чи не виконувати – воля вчителя. Але якщо їх затвердили, то вони стають обовʼязковими. То де тут педагогічна свобода? І хто її руйнує?
Іще про одне. Рекомендації розробили, затвердили, а хтось може гарантувати, що вони будуть результативними і сприятимуть покращення результативності навчання? Думаю, що ніхто не зможе. Бо для того, щоб це сталося, мала б бути якась експериментальна перевірка їхньої ефективності. Хтось про неї чув?
І насамкінець. Кому-кому, а вчителям роботи додасться чималенько. От стосовно цього сумнівів немає. Адже відтепер у Табелі успішності (стара назва), тепер буде не менше семи сторінок… Котрі заповнюватимуться вчителями…
Автор: Игорь Ликарчук, эксруководитель Украинского центра оценивания качества образования.
По материалам: Освіта.ua
Дата публикации: 12.08.2024