Автор: Анна Новосад, эксперт по вопросам образования, министр образования и науки Украины 2019-2020 годов.
Усі вже бачили, що в «кращих» традиціях нацизму окупанти почали спалювати українські книги, шкільні підручники, навчальну літературу. Також рашисти нібито «переводять» наші українські школи на навчання за програмами орди на тих українських територіях, які вони тимчасово незаконно окупували. Частини Херсонщини, Сіверщини, Донеччини, Луганщини.
Важливо зробити усе можливе, аби освітяни, учні та їхні батьки мали максимальну підтримку та можливості для продовження освітнього процесу хоча б частково, допоки наше військо не відіб’є від орди наші території.
Звісно, питання безпеки має бути на першому місці. Виключно офіційна влада (окрім, звісно, колаборантів) може надавати жителям рекомендації щодо особистої безпеки. Але щодо допомоги у освітньому процесі, то мої думки такі.
МОН України має терміново забезпечити для цих територій можливість дистанційного навчання учнів у інших закладах освіти. Критично важливо визначити чіткий перелік шкіл, до яких учні можуть бути зараховані для продовження навчання та можливої атестації.
Це можуть бути як комунальні заклади, так і приватні, з якими можна було б офіційно домовитись про навчання цих дітей безкоштовно. Поки що всі можливості, які відкрили приватні дистанційні школи – це просто прослуховування курсів. А треба саме повноцінне зарахування у такі приватні школи. На них можна буде розподілити частину освітньої субвенції. Це дозволено законодавчо.
Зрештою, таке зарахування на дистанційне навчання працювало останні 8 років війни для дітей з окупованих територій Луганської та Донецької областей. Перелік шкіл є на сайті МОН. Але він вже геть неактуальний.
Необхідно видати новий наказ з оновленими списком шкіл, до яких можна зараховувати дітей. Це мають бути виключно школи, які готові надавати якісне дистанційне навчання. Ковід давно показав, хто може, а хто ні.
Школи, до яких тимчасово буде зараховано учнів з тимчасово окупованих територій, мають також отримати відповідні додаткові кошти для навчання. Відтак варто переглянути розподіл субвенції і, можливо, їм щось додати (наприклад, для додаткової роботи психологів). Це залежить виключно від кількості учнів з окупованих територій, які будуть зараховані в підконтрольні школи.
Надзвичайно важливо і критично для нашого майбутнього підтримати наших людей у цих містах та селах, дати їм зрозуміти, що ми з ними, що їх ніхто не кидає, скільки б не розповідала протилежне пропаганда.
Педагогам на окупованих територіях треба дати чіткий меседж, що вони будуть отримувати зарплатню незалежно від того, здійснюють вони освітній процес чи ні.
Якщо вони можуть / схочуть звільнитись і не здійснювати примусове викладання в окупованих школах, їм варто запропонувати альтернативу безпечного працевлаштування та отримання заробітку.
Такою альтернативою може бути програма «Навчай для України». Це українська «філія» всесвітньої освітньої мережі Teach for All. Програма оплачує роботу педагогів для тих комунальних шкіл, де педагогів не вистачає. Через неї можна працевлаштувати педагогів і виплачувати їм гарантовану зарплатню. Впевнена, що окремі міжнародні організації фінансово могли б також підтримати порятунок вчителів з окупованих міст.
За більш креативного бюрократичного підходу вчителів з тимчасово окупованих міст, які звільняються з окупованих шкіл, можна працевлаштовувати тимчасово у інші комунальні школи, перекидаючи відповідну субвенцію, при цьому звільняючи від усіх бюрократичних тяганин з документами для працевлаштування. Допоки ЗСУ не прийдуть і не наведуть порядок.
Благаю Міністерство освіти і науки України дати хоча б якусь позицію, варіанти допомоги нашим людям в окупації, яким зараз найважче.
По материалам: Освіта.ua
Дата публикации: 01.04.2022