Osvita.ua Среднее образование Новости среднего образования Отвергаю идею ликвидации институтов последипломного образования, - Николаенко
Отвергаю идею ликвидации институтов последипломного образования, - Николаенко

Станислав Николаенко обратился к Премьер-министру Николаю Азарову с просьбой о защите работников институтов последипломного образования

Отвергаю идею ликвидации институтов последипломного образования, - Николаенко

Правление Общественного Совета педагогов и ученых Украины обратилось к Премьер-министру Украины Николаю Азарову с просьбой защитить работников институтов последипломного образования Украины.

Деятельность этих институтов чрезвычайно важна для украинского образования, переподготовки учителей, распространения передового педагогического опыта, отмечается в заявлении.

Николаенко отметил, что они нуждаются в большем внимании государства, поддержке и укреплении. Правление ГРОНУ категорически отвергает идею ликвидации этих учебных заведений, слияния или подчинения их университетам. Это повредит делу, будет сдерживать развитие образования, быстрое распространение всего нового и передового в мире.

Согласно ст. 29 Закона Украины "Об образовании" последипломное образование является отдельной составляющей структуры образования, следовательно урегулирование функционирования этой системы требует принятия соответствующего закона, также в новой редакции Закона "О высшем образовании" необходимо предусмотреть положения, направленные на сохранение отраслевого последипломного образования как системы образования взрослых, поскольку именно в ней осуществляется профессиональное развитие специалистов, обеспечивается их личностный запрос на обновление знаний и совершенствование профессиональных умений и навыков, подчеркнул Николаенко.

Внимания требует проблема оплаты труда работников институтов, в частности методистов, "учителям учителей". Им не повышается заработная плата, она очень низкая.

Дополнительно следует рассмотреть вопрос зачисления научно-педагогического стажа работникам областных институтов, имеющих ученую степень или ученое звание.

Освіта.ua
20.09.2010

Комментарии
Аватар
Осталось 2000 символов. «Правила» комментирования
Имя: Заполните, или авторизуйтесь
Код:
Код
W
Чинуши из РМК и выше с умным видом вычитывают протоколы родительских собраний, планы воспитательной роботы, перспективные планы кабинетов и папки методических объединений. КОМУ ЭТО НУЖНО!!! ПОЖАЛЕЙТЕ ЛЕСА, НЕ ПОРТЬТЕ БУМАГУ!!! Пока ЭТО БАРАХЛО напишешь им на поживу, не остается времени на детей. Тупая суета с отчетами-миллион служб требует одно и тоже, только в разных формах, усталый, задерганный учитель только и думает о том, какую архиважную бумажку он еще не сдал, хотя прекрасно знает, что основное ее предназначение-прикрыть задницу начальству в случае чего-нибудь. Единственными документами учителя должны быть календарный и поурочный планы, единственной обязанностью-качественный урок. Институты могут быть, но БЕЗ ПРОВЕРЯЮЩИХ полномочий, ТОЛЬКО для оказания метод. поддержки.
W
Разогнать всех! РУО-вон, ОБЛОНО-вон! Отчетность - ВОН! ВВП страны от этого не рухнет, а качество обучения возрастет. В 90-е годы, в самое страшное и голодное время отчетности в школе было - НОЛЬ! Зато уроки велись на высочайшем уровне. Приятно смотреть на успехи своих учеников - ученых, врачей, бизнесменов. МЫ ИХ УЧИЛИ, а не отписывались про "впровадження інновацій". В школе был творческий дух и свобода слова, а теперь ЧИНОВНИЧИЙ БЕСПРЕДЕЛ! Проверки и бумажки, тупые конкурсы и отчеты: это диверсия, чтобы убить УРОК и похоронить образование под ворохом школьной документации, которая нужна для прокорма чинуш и ничего не решает в улучшении качества знаний. Мелочный и унизительный контроль над учителем парализовал учебный процесс.
Nomen Nescio
To W:, Як правильно Ви все написали. Мені теж це болить. Я хочу бути вчителем, а не писарчуком якогось дядька. Школа здає стоси різних звітів. Коли дітей учити???!!!!!!!!!
Комментировать
Елена
Вы говорите "не давайте - вас никто не заставит" Попробуй не дай. Если сам проректор заходит в группу и угрожает что те кто не купит литературу может не защитится. Действительно эти институты ничего нового не дают учителям, мы приезжаем в надежде узнать что-то новое, а в замен нас заставляют насильно приобретать никому ненужную литературу, которую издают преподаватели этих институтов, да еще и за баснословные цены. Не буду голословной. Так в Луганском институте последипломного образования заставляют приобретать такую литературу пачками. А если не купишь 5-6 книг минимум открытым текстом идут угрозы и не от рядовых методистов или кураторов, а от заведующих кафедр и даже проректоров. С нами учителями там ведут себя как с нерадивыми учениками, а ведь некоторые учителя и по возрасту старше преподавателей таких...
обыватель
приезжайте в Харьков. Там вместо ОИППО академия ХАНО.Там зачастую работаю люди с педстажем 3-5 лет. Школы подают такой вал отчетов, что не помнишь о чем надо. Пользы от курсов мало, а деньги на их содержание тратятся большие. Загнать всех светил в школы нагрузить под завязку и заставить выполнять свои же рекомендации в полном объеме. А насчет поборов не давайте вас никто не заставит.
gordana
To обыватель: свята правда!
Комментировать
Сільський директор
До ВолодимЕра. Шановний колего! Я зовсім далеко від думки, що Ви знаєте чимало. Просто я учитель-філолог, тому грамотність і дітей, і вчителів. особливо. мені болить. Не відмовляйтеся від курсів: хто хоче, там справді можна побачити багато цікавого, А чи не хотілося Вам один раз у 5 років десь у місяці грудні зробити собі свято- відпочити від усього: школи, учнів, батьків, сімї?..
Tatjana
To Сільський директор: Навіщо ж відпочивати від РОДИНИ? Лише родина дає наснаги працювати, лише підтримка родини дає сили терпіти безгрошів*я... .І навіщо відпочивати від учнів? Та й після курсів(вважайте місяць діти не вчили предмет), все ж треба вкладати дітям в голови! А часу ж і так на теми максимум 3 години, а після курсів - і того менше. Так, завуч пише заміну на когось, але той хтось зазвичай свій предмет проводить. А буває так, що математику мовник заміняє. А іноземну фізкультурник...Ото потім проблем купа!
Сільський директор
To Tatjana: Та буде ще тих уроків, як листя на вербі... Жартую. Як би там не було, курси потрібні. Можливо, не 21 день, можна і за 10 впоратися, можна двічі по 10 днів. Сільським учителям, переконана, це важливо.
Tatjana
Для Сільський директор: Сільським вчителям важлива ВЧАСНО виплачена зарплатня, нормальний вихід в інтернет, можливість отримати СТАТУС БЕЗРОБІТНЬОГО у випадку ЗАКРИТТЯ шкіл, регулярність автоперевезень(щоби до райцентру можна було добратись і назад приїхати), можливість ДАТИ ВЛАСНИМ ДІТЯМ позашкільну освіту(оскільки міські діти мають можливість і їздити за півціни, і вибір гуртків-худ,муз, спортш9кіл більший, і не потрібно пропускати уроки і поночі додому вертатись...) . А вже те, що сільський вчитель , ПРИ НАЯВНОСТІ ТАКИХ УМОВ(тому що і без них )стане всього себе віддавати роботі -ЦЕ ВЖЕ НЕОСПОРИМІ ФАКТИ! А відправлення мами або батька на курси додає родині проблем, бо все хозяйство - в одну пару рук.А потрібно тримати,хоча цеДУЖЕ ДОРОГЕ ЗАДОВОЛЕННЯ І В ПЛАНІ ФІНАНСОВОМУ,але ж ...
Комментировать
Ирина
РАЗОГНАТЬ бездельников и отправить по школам! Они уже забыли, когда видели их в последний раз. А следом и методистов методцентров и методкабинетов, будет прекрасная экономия бюджетных средств. А учителя только вздохнут... А тот учитель , кто хочет совершенствовать свои знания, обязательно это сделает.
gordana
To Ирина: Абсолютно згідна з Вами. Розвелося їх на нашу голову. І все зводиться до безкінечної писанини і звітності.
Комментировать
Марко
Проблема функціонування ІППО дійсно є, їх ефективність є низькою... Низькою, в першу чергу, через низьку кваліфікацію самих викладачів... На жаль, творчих людей там дуже мало, вони не йдуть в ІППО або їх звідти виштовхують... Але підвищувати кваліфікацію педагогам все рівно потрібно... Тому оптимальним рішенням є відкриття інститутів післядипломної освіти при педагогічних університетах... Це дійсно зекономить кошти... Що стосується поборів. то винні, в першу чергу, самі вчителі, які лінуються попрацювати і написати курсову, а потім практично купляють собі посвідчення...
03
To Марко: А Вы не в курсе, что если группа складывается, то тех, кто пишет сам курсовую и её защищает, ждут БООЛЬШИЕ неприятности.
Комментировать
Алла
В чомусь згодна,в чомусь ні.Мені курси допомогають-можна отримати методичні рекомендації, побачити уроки колег в інших школах(на що завжди не хватає часу) та й просто поспілкуватися з вчителями .Побоююсь одного: інститути ліквідують, а що замість них-введуть платне підвищення кваліфікації(нас цим вже давно лякають)?!А хто сказав, що платне-краще???
Вчитель, стаж 20 років.
To Алла: Повністю з Вами згоден! Система курсової перепідготовки потребує вдосконалення і розвитку, а не ліквідації.
Комментировать
Учитель
Разогнать. И районо разогнать, и облоно разогнать.
03
To Учитель: Оставить бухгалтера и инспектора!
Комментировать
Володимер
До сільського директора! Ви напевно дуже розумна людина. Але шановний місце сидіння і спілкування з чиновниками від освіти "определяет сознание". А взагалі відсотків 80 % людей які висловили свої думки стосовно того що дані заклади не забезпечують того що наголошує колишній міністр: «… професійний розвиток фахівців, забезпечується їхній особистісний запит на оновлення знань та вдосконалення професійних умінь і навичок, наголошує Ніколаєнко».
gordana
!9 років працюю в школі. Веду три предмети. На курси наїздилась дастатньо. Толку як з козла молока. Одні тільки побори.Встидно за деяких лекторів.В кращому випадку нездатні тобі опонувати, в гіршому випадку- старі дідки, які сидячи засинають. Читають ті самі лекції і розв"язують ті самі задачі на потязі 15-20років. РОЗІГНАТИ!!!!!
Вчитель, стаж 20 років.
To gordana: Самі винуваті. Не треба давати. Самі привчили до поборів, а тепер скиглите. У нас не збирають. А в кінці курсів є анкетування. І там якраз потрібно писати і про дідків сплячих на парі і про все інше. Іне тільки писати , а і говорити. Ректор в інституті є.
gordana
To Вчитель, стаж 20 років.:Принципово ні нащо не даю гроші. В анкеті чесно пишу про те, що бачу. Ну і що? На анкети , я так розумію, начхати. А гроші в конверті несуть кому треба, як і носили , незалежно від того, чи писав ти курсову, чи ні. Система освіти прогнила наскрізь. Одна надія на Табачника- він її доконає остаточно! Совок повертається!!
Комментировать
Володимер
To Володимер: учитель з 20-річним стажем? ВолодимЕр? ну-ну... П.С. Руки геть від КОІПОПКу!! Шановний Outbreak! Добру справу чи заклад так ніхто ніколи не назве цією назвою все доречі давно сказано КОІПОПКу!!
Дядько Микола
Хай би вже пошвидше їх ліквідували - користі ніякої, нічого путнього з тих курсів підвищення не виніс, а грошей скільки витратив на всілякі презенти - годі й рахувати. Три перших тижні цього навчального року не можна було вести записи в класних журналах - заборона ХОНМІБО, чекайте нововведень! Дочекалися, посміялися, та й далі живем! А понту скільки! Та вчені найвищого гатунку - купуйте літературу лише їхнього виробництва! Можна ще багато чого писати, та не хочеться час витрачати. Повірте, ніхто навіть не відчує їхньої відсутності!
Ильич
Вчитель. Якщо ліквідюють ці інститути. То що у цьому поганого?
Вчитель, стаж 20 років.
А некваліфіковані працівники, нероби і нездатні ефективно працювати пенсіонери зустрічаються всюди. Це проблема місцевого керівництва, а не загальна тенденція.
Вчитель, стаж 20 років.
Інститути післядипломної педагогічної освіти грають визначну роль у професійному рості педагога. А повинні відігравати ще більшу. Там працює більшість людей, які практично працювали в школі, підтримують з нею тісний зв'язок, ніколи його не втрачали і не втратять. В педагогічних Університетах переважна більшість викладачів, навіть з методики викладання шкільних дисциплін, школи, навіть і не нюхали. Отже, такі інститути дуже важлива і необхідна ланка.
TEACHER
To Вчитель, стаж 20 років.: про яку таку визначну роль ІППО у професійному рості педагога ви пишете??????????????????????????????????????? Повеселили ви всіх добряче... Давно так не сміявся !!!!!!!!!!!! Напишіть, будь ласка, з якої ви області...Дуже цікаво...
03/ стаж 27 лет
To Вчитель, стаж 20 років.: ДА ЧТО ВЫ ТАКОЕ ГОВОРИТЕ? гДЕ ЭТО ОНИ ПОДДЕРЖИВАЮТ ТЕСНЫЙ КОНТАКТ СО ШКОЛОЙ? Каким таким образом? Навендываясь и проверяя? Поделитесь информацией,о ком это?
Комментировать
Ильич
Конечно нужно разогнать этих бездельников.
Херсон
На своих первых курсах через 5 лет после окончания университета я слушала тех же преподавателей, которые выступали с теми же лекциями, что и перед студентами. Еще через 5 лет ситуация повторилась. Я поняла, что знаю и умею намного больше уважаемых лекторов. Зачем такие институты? Они выполняют только контролируемую функцию. Методической помощи - ноль.
UA
Хоч я , особисто, доволі критично ставлюсь особливо до сьогодняшніх "інновацій" в освіті, але ради справедливості зазначу, що в Дніпропетровській області, в переважній більшості вплив на освітній процес, зв"язки з освітянами НОРМАЛЬНІ. Таких перегинів, про які тут пишуть В ДОІППО немає. мабуть через нормальне бачення ситуації ректором Романенком та його заступником Долгополим. і, хай це комусь здається зайвою похвалою, але мене захищає те, що я не індифікаціююсь. Одне можна порадити інституту- передивитись періодичність конкурсів "Учитель року" - здається він в стадії "загрались"...
читач
To UA: Я теж, коли писав свій пост 20.09.2010 19:14 , мав на увазі Дніпропетровський ОІППО.
Комментировать
Сільський директор
до ВолодимЕра: не тільки ВолодимЕр, а й "нажаль", а ще розділові знаки при уточненнях, вставних словах. От таким володимирам не тільки інститути удосконалення, а, можливо, і 12 рік навчання потрібно ввести. Про мовні повтори я вже мовчу...

Чтобы получать первым
все новости от «Osvita.ua»
в Facebook — нажмите «Нравится»

Osvita.ua

Спасибо,
не показывайте мне это!