12.10.2006 Про користь післятренінгової роботи
Успішний тренінг дає позитивну реакцію учасників на форму і зміст навчання, підвищення мотивації, оптимізм, засвоєні знання, уміння, навички... А що далі? Як зберегти таке багатство?
11.10.2006 Что такое опорный сигнал
Начнем с самого простого: буква в слове - это опорный сигнал. Если бы она существовала сама по себе независимо от всех остальных, то тогда бы ее следовало назвать просто сигналом
11.10.2006 Что такое образовательный проект
Знание типологии проектов, используемых в сетях или в обычном учебном процессе, может оказать существенную помощь педагогам при разработке этих проектов, их структуры, при координации деятельности учащихся в группах
11.10.2006 Тренер як професіонал
Сьогодні серед шкільних педагогів, керівників і активістів дитячих і молодіжних об'єднань і т. ін. все частіше можна зустріти обізнаних на тренерській практиці. Матеріал присвячений розкриттю сутності роботи тренера, вимог до його якостей, а також містить практичні поради тренерам-початківцям
11.10.2006 Із тренерського „портфеля"
Я радий вітати вас від імені Школи управлінської майстерності - всеукраїнської навчальної програми, метою якої є розвиток управлінських навичок і вмінь молоді. У ШУМі об'єдналися небайдужі й активні молоді люди, які реалізують себе в програмах, що складаються з різноманітних тренінгів, семінарів, рольових та оргдіяльнісних ігор
5.10.2006 Технология интенсификации обучения Шаталова
Главной заслугой В. Шаталова является разработка системы учебной деятельности школьников, обеспечивающей достаточно полную и всеобщую активность на уроке. Это достигается созданием определенного динамического стереотипа деятельности учащихся
5.10.2006 Как научить детей понимать, решать и составлять задачи
Вот вопрос, который беспокоит сейчас учителей, родителей и органы, управляющие образованием
12.09.2006 Роль тренера в організації
У кожній організації існує персона, яка реально виконує функції тренера чи консультанта, яка користується довірою керівника. Іноді цей статус відповідає посаді у штатному розкладі компанії, наприклад, якщо йдеться про виконавчого директора або керівника служби персоналу
12.09.2006 Єдність змістовного та особистісного
Школа - це серцевина суспільства. На все, що відбувається в суспільстві, має реагувати школа. Сучасна школа має бути готовою до забезпечення потреб держави в самостійно мислячих особистостях, здатних діяти, розв'язувати гострі проблеми, досягати життєвого успіху
16.08.2006 Глобальні освітні мережі
Швидкий розвиток суспільства, його інформаційно-технологічної бази, дали різкий стрибок у розвитку комп'ютерної техніки, технології програмування та, як наслідок, появу нових засобів зв'язку, розвиток і застосування нових інформаційно-комунікаційних технологій та засобів навчання у навчально-виховному процесі
15.08.2006 Пошук свого уроку
Навчання без перепон, без труднощів викликало би мало інтересу у школярів, послабило би переживання позитивних емоцій, позбавило би почуття радості від подолання труднощів
20.07.2006 Навигатор для желающих учиться, или по каким критериям оценивать семинар
Рынок, конкуренция, высокие технологии - эти признаки нового времени делают нас всех учениками. И вряд ли кто серьезно возьмется оспаривать утверждение: чтобы сегодня быть успешным, необходимо постоянно обновлять опыт, пополнять знания, расширять репертуар навыков
19.07.2006 Навіщо нам, українцям, критичне мислення
Протягом п'ятдесяти років американські дослідники й педагоги займаються проблемою розвитку критичного мислення у вищій і середній школі. За цей час написано й опубліковано велику кількість монографій, статей, методичних посібників
4.07.2006 Не хочу вчитися
Учитися, учитися й учитися - цього принципу сьогодні додержується більшість компаній. Регулярні тренінги та семінари відвідують і рядові співробітники, і представники менеджменту
10.05.2006 Уміти чи знати? Як вірно вибрати тренінг
Великий спектр можливостей породжує в покупця проблему вибору. Це стосується й ринку тренінгових послуг. Як не заблукати на цьому ринку і вірно вибрати навчальну програму?
5.05.2006 Методична робота в умовах кооперативного навчання
Розвиток системи освіти вимагає від педагогічної науки і практики вивчення та впровадження нових методів навчання й виховання дітей. Інноваційні системні технології здатні вдосконалювати весь педагогічний процес в освітньому закладі
7.04.2006 Педагогический совет: "Цели школы"
Современные условия жизни школы требуют от каждого члена педагогического коллектива заинтересованного участия в реализации целей. А это, на наш взгляд, возможно лишь в том случае, если цели учреждения будут приняты педагогами как основа для формирования профессиональных личных целей
20.03.2006 Фінська як друга мова
Завдання, що стоять сьогодні перед школою й проголошені в сучасних стратегічних документах про освіту, спрямовані на перехід освітньої системи старого зразка на новий гуманістично-інноваційний тип освіти, підвищення її конкурентоспроможності в європейському та світовому освітніх просторах
23.11.2005 Дебати як ефективна технологія навчання
Прагнучи виховати людину нового вільного суспільства, людину, відповідальну і здатну до прийняття рішень, педагоги давно переконалися в необхідності діалогу між суб'єктами навчання. Діалог при цьому розуміється як рівноправна взаємодія учня й учителя, покликана підготувати молодь до постійно діалогічного й суперечливого дорослого життя
9.11.2005 Тренер для "перехідного періоду"
Іноземці не перестають дивуватися, чому в нас постійно йде будівництво, а процес «перестройки» ніяк не підійде до свого завершення. Може скластися враження, що вітчизняні компанії вічно перебувають у «перехідному періоді», зміст якого змінюється по мірі їх росту й розвитку

Чтобы получать первым
все новости от «Osvita.ua»
в Facebook — нажмите «Нравится»

Освіта.ua

Спасибо,
не показывайте мне это!