И. Ликарчук: о пятом колесе к образовательной телеге

Состояние карантина еще раз доказало ненужность существующих органов управления образованием

И. Ликарчук: о пятом колесе к образовательной телеге

Автор: Игорь Ликарчук, экс-руководитель Украинского центра оценивания качества образования, и. о. директора Учебно-методического центра обеспечения качества образования.

Уже майже місяць заклади загальної середньої освіти працюють в режимі дистанційної освіти. Карантин карантином, але освітянський віз продовжує помаленьку котитися. Ну не так, як по автобану, а швидше так, як Кайдаші їздили до Біївців на оглядини Меланки, але все-таки якийсь рух є.

І от під час цієї їзди стало абсолютно очевидним, що вона можлива і без п’ятого колеса до отого освітянського воза. Маю на увазі існуючі органи управління освітою.

Що вони зробили для того, щоб цей освітянський віз в умовах організації дистанційної освіти все-таки котився?

Забезпечили учителів казенними ноутбуками з ліцензованим програмним забезпеченням чи сучасними смартфонами, котрі здатні у повному обсязі забезпечувати потреби успішної та продуктивної цифрової освіти? Не забезпечили.

Забезпечили вчителя необхідним цифровим навчальним контентом? Не забезпечили.

Забезпечили учнів і вчителів високошвидкісним Інтернетом та оплатили його доступ хоча б педагогам, котрі 16 годин на добу працюють в мережі у режимі дистанційного навчання? Ні, вони цього не зробили.

Натомість вони почали вимагати додаткові плани роботи від учителя, не передбачені чинними нормативними документами звіти про дистанційне навчання, організували вивчення стану «проведення та результативності» дистанційного навчання.

Тобто як завжди: для організації дистанційного навчання зусиль не доклали, але у контролерів-міліціонерів гратися продовжують. То і виникає запитання: «Чи потрібне таке п’яте колесо до воза?»

Однозначна моя відповідь така: «Не потрібна. І стан карантину під час епідемії ще раз це довів. Не було б щастя, так нещастя допомогло».

P.S. Пишу цей пост, а із одного районного центру Київщини зателефонував колишній завідуючий районним відділом освіти. Дуже високопрофесійний фахівець. Та і розповів, що у їхньому райцентрі тепер два відділи освіти та два методкабінети. Один - районної державної адміністрації, а інший - ОТГ. І обидва не встигають, образно кажучи, вмоститися однією д....ю на один унітаз. Адже ні кількість закладів освіти, ні кількість педагогів, ні кількість здобувачів освіти у райцентрі й районі не збільшилася... Навпаки - значно зменшилася. Але ж командувати хочеться...

Оригинал

Освіта.ua
06.04.2020

Популярные блоги
И. Ящук: враги будущего дистанционного образования Концепция будущего дистанционного образования еще далека от идеала, но динамика ее развития поражает
С. Мудрук: «ликвидация ЗНО в два шага» (impact analysis) Кто-то верит, что отмена ДПА в форме ЗНО в этом году не имеет реальных шансов закрепиться и в дальнейшем?
А.Мирошниченко: о вызовах в новом учебном году Попытки игнорировать проблемы, с которыми школа столкнется уже 1 сентября, - путь к конфликтам
А. Ночкин: почему не стоит отменять ДПА в форме ЗНО Отмена ДПА в форме ЗНО негативно повлияет на выпускников 2020 года и с организационной стороны, и на их результаты
Комментарии
Аватар
Осталось 2000 символов. «Правила» комментирования
Имя: Заполните, или авторизуйтесь
Код:
Код
Александр Васильевич
Продолжаю. ВНО - враг прогресса и украинской науки; способствует уменьшению знаний для широкой массы людей. Приведу такой пример. Для успешной сдачи ВНО и дальнейшего поступления, обеспеченные родители нанимают для своих чад репетиторов, которые "натаскивают" абитуриентов по ВНО-шным предметам. Дети, порой, не даже не посещают школу. По остальным дисциплинам - "договариваются" с учителями. И это ликвидация взяточничества? Особенно прекрасно последняя новация МОН, узаконившая не посещение школы. Браво! И вот такие "эрудиты" и будут тянут остальных все ниже и ниже. Теперь понятно, почему бывший министр пишет с большим количеством ошибок.
Ирина
Для Александр Васильевич: "будут тянутЬ". Массе - знания не нужны и ВО тоже. Если Вы - эрудит, натаскайте своего отпрыска самостоятельно.
Комментировать
Александр Васильевич
Продолжаю. Несомненно одно - ВНО перенаправил денежные потоки. Не мне Вам, рассказывать какие это деньги. И чем больше будет охват - тем больше денег получат "управляющее". Детки, начиная с поступающих в первый класс, все ученики, при переводе в старшие классы, все абитуриенты, бакалавры, магистры и так далее - будут вовлечены в систему ВНО. Может быть докторов наук и академиков это не коснется, только потому, что чиновникам они не по зубам. Хотя, для юристов же придумали тесты, Несомненно одно - ВНО перенаправил денежные потоки. Не мне Вам, рассказывать какие это деньги. И чем больше будет охват - тем больше денег получат "управляющее". Детки, начиная с поступающих в первый класс, все ученики, при переводе в старшие классы, все абитуриенты, бакалавры, магистры и так далее - будут вовлечены в систему ВНО. Может быть докторов наук и академиков это не коснется, только потому, что чиновникам они не по зубам. Хотя, для юристов же придумали тесты, чтобы всех профильтровать.
Александр Васильевич
Добрый день, Игорь Леонидович. Я полностью согласна с Вашими мыслями и выводами по поводу проведения дистанционного обучения, прежде всего, школьников. Поставлено оно из рук вон плохо. Меня больше всего беспокоит, в данной ситуации, абитуриенты и студенты 2-х курсов колледжей (техникумов). Как им, в сложившейся ситуации, достойно пройти ВНО, когда материал за последний семестр не вычитан. При этом чиновники МОН пугают, что никакой коррекции экзаменационных тестов не будет. Так. как сейчас проходит подготовка к ЗНО по гаджетам - очковтирательство и пустая трата времени. Значительное количество и учителей, и учеников не имеют возможности, как учить, так и учится дистанционно. Что делать с ВНО? Я вообще против ВНО. Устранить взяточничество при поступлении в ВУЗ? Уровнять возможности всех поступающих? Не смешите мои тапочки.
Александр Васильевич
Добрый день, Игорь Леонидович. Я полностью согласна с Вашими мыслями и выводами по поводу проведения дистанционного обучения, прежде всего, школьников. Поставлено оно из рук вон плохо. Меня больше всего беспокоит, в данной ситуации, абитуриенты и студенты 2-х курсов колледжей (техникумов). Как им, в сложившейся ситуации, достойно пройти ВНО, когда материал за последний семестр не вычитан. При этом чиновники МОН пугают, что никакой коррекции экзаменационных тестов не будет. Так. как сейчас проходит подготовка к ЗНО по гаджетам - очковтирательство и пустая трата времени. Значительное количество и учителей, и учеников не имеют возможности, как учить, так и учится дистанционно. Что делать с ВНО? Я вообще против ВНО. Устранить взяточничество при поступлении в ВУЗ? Уровнять возможности всех поступающих? Не смешите мои тапочки. Несомненно одно - ВНО перенаправил денежные потоки. Не мне Вам, рассказывать какие это деньги. И чем больше будет охват - тем больше денег получат "управляющее". Детки, нач?...
Александр Васильевич
Добрый день, Игорь Леонидович. Я полностью согласна с Вашими мыслями и выводами по поводу проведения дистанционного обучения, прежде всего, школьников. Поставлено оно из рук вон плохо. Меня больше всего беспокоит, в данной ситуации, абитуриенты и студенты 2-х курсов колледжей (техникумов). Как им, в сложившейся ситуации, достойно пройти ВНО, когда материал за последний семестр не вычитан. При этом чиновники МОН пугают, что никакой коррекции экзаменационных тестов не будет. Так. как сейчас проходит подготовка к ЗНО по гаджетам - очковтирательство и пустая трата времени. Значительное количество и учителей, и учеников не имеют возможности, как учить, так и учится дистанционно. Что делать с ВНО? Я вообще против ВНО. Устранить взяточничество при поступлении в ВУЗ? Уровнять возможности всех поступающих? Не смешите мои тапочки. Несомненно одно - ВНО перенаправил денежные потоки. Не мне Вам, рассказывать какие это деньги. И чем больше будет охват - тем больше денег получат "управляющее". Детки, нач?...

Чтобы получать первым
все новости от «Osvita.ua»
в Facebook — нажмите «Нравится»

Освіта.ua

Спасибо,
не показывайте мне это!