В. Бахрушин: о стандартах образования для магистров

Автор: Владимир Бахрушин, главный эксперт группы «Освіта» Реанимационного пакета реформ.

При обговоренні проектів стандартів вищої освіти для магістерського рівня постає таке запитання.

Відповідно до ч. 3 ст. 10 Закону України «Про вищу освіту», стандарт вищої освіти визначає, зокрема, «2) перелік компетентностей випускника; 3) нормативний зміст підготовки здобувачів вищої освіти, сформульований у термінах результатів навчання».

Відповідно до п. 4 ч. 1 ст. 1 Закону, «акредитація освітньої програми - оцінювання освітньої програми та/або освітньої діяльності закладу вищої освіти за цією програмою на предмет… відповідності стандарту вищої освіти; ...».

Очевидно, що більше вимог до результатів навчання буде у стандарті, то менше можливостей буде у закладів вищої освіти для врахування специфіки своїх освітніх програм. Для деяких спеціальностей, які можуть передбачати дуже різні спеціалізації, така можливість є важливою. Також це актуально для створення міждисциплінарних програм.

Чи варто обмежувати розробників проектів у кількості вимог щодо результатів навчання (і відповідно, загальних та спеціальних компетентностей)? Якщо так, то яка кількість вимог є оптимальною (зрозуміло, що з огляду на відмінності спеціальностей це буде діапазон, а не конкретне число)?

Оригинал